做高效率的科层制教育.docVIP

做高效率的科层制教育 内容 教育的概念及本质在不同的地区总是存在着或多或少的 差异性，但同时却也暗含着为大家所普遍认同的一致性，归根结底教育在 于促进人的全面发展，培养其自觉接受和选择知识的能力。但学校科层制 的普遍模式，加之我国独具特色的中考、高考人才选拔制度，使大量的学 生面临着“越学越累”的反常危机，在这种情况下，一种能够促进学生创 造性脑力劳动的教育改革急需推进。 关键词：教育的本质及责任、科层制学校管理模式、创造性脑力劳 动习惯的培养 【 】C936; F426.31 引言 百年大计，教育为本。教育是立国之本，是民族兴旺的重要标记，一 个国家有没宥发展潜力看的是教育，这个国家富不富强看的也是教育。而 作为教育的重要场所一一学校，是否能够担当起国家、时代所赋予的任务 则显得至关重要。长期以来，人们普遍认为科层制是最具效率的管理模式， 但对于学校来说，科层制下产生的一批批毕业学生是否真的达到了人们所 期望的水平呢，针对我国本身的具体国情以及每一个人对教育的感受，笔 者认为科层制学校教育管理模式的高效率问题值得探讨。 教育的本质及应当承担的责任 教育的发展史源远流长，一脉相传，若以《学记》的流传为源头，则 教育学的历史便有两千年之久。（1）从起源上看，英语国家的“pedagogy”、 法语国家的“pedagogy”和德语国家的“padagogik”均源于希腊语中的 “peda