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三年级上册语文优质课件-2一只小鸟-鄂教版
课文导入
同学们对小鸟都有深厚的喜爱之情,如果你发现树上有一只可爱的小鸟,它的妈妈正好出去觅食了,你会怎样做呢?
字词积累
灿 然 脆 柔 倾 弹 此 仰
càn rán cuì róu qing dàn cǐ yǎng
觅 葱 赞 跌 斜 箭 隙
mì cōng zàn diē xié jiàn xì
弹 dàn(子弹)tán (弹琴)
“灿 、脆 、此 、葱、 赞”是平舌音,“柔、 然”是翘舌音,“弹、 箭”是前鼻音,“仰”是后鼻音。
字词积累
灿 然 脆 柔 倾 弹 此 仰
càn rán cuì róu qing dàn cǐ yǎng
“仰”的右边不要多写一撇;“然”的左上部分不要少写一点;“此”的最后一笔是竖弯钩。
“灿 、脆 、倾。弹 、仰”要写得左窄右宽;“然、 柔”是上下结构,下面的部分要托住上面的部分。
字词积累
觅食 灿烂 忽然 葱绿 赞美
清脆 柔美 倾听 弹子 从此
仰望 跌下 斜刺 丰满 啁啾
字词积累
丰满:
啁啾:
清脆:
倾听:
斜刺里:
本文指羽毛长得匀称好看。
声音清晰悦耳;文中指小鸟的叫声非常悦耳动听。
拟声词,形容鸟叫声。
仔细地听,认真地听。
侧斜的方向。
整体感知
到底是谁从斜刺里打中了小鸟?
小鸟后来怎么样了?
当可爱的小鸟在枝头婉转啁啾时,从斜刺里来了一颗子弹,正好打中了它,鲜血直流,爸爸妈妈把它营救之后,后来小鸟怎么样了?下节课我们接着学习。
理解课文
有一只小鸟,它的巢在高高的树枝上。它的羽毛还未丰满,不能远飞,每天只能在巢里啁啾着,和两只老鸟说着话儿,它们都觉得非常快乐。
理解课文
思考:这是一只怎样的小鸟?
请用“这是一只 的小鸟”说话 。
幸福 快乐
理解课文
一天早晨,它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望,看见了那灿烂的阳光,葱绿的树木,大地上一片好景致。它的小脑子里忽然充满了新意,抖刷抖刷翎毛,飞到枝子上,放出那赞美自然的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美,唱的时候,好像自然也含笑着倾听一般。
理解课文
它探出头来一望,看见了那灿烂的阳光,葱绿的树木,大地上一片好景致。
它探出头来,就让我们看见了一只小鸟好奇地探头张望着,那么它看见了——
阳光灿烂,树木葱绿,大地上一片好景致,小鸟探头望见这一切,心里充满了快乐。那么怎样读才能让我们感受到这些呢?
理解课文
它的小脑子里忽然充满了新意,抖刷抖刷翎毛,飞到枝子上,放出那赞美自然的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美,唱的时候,好像自然也含笑着倾听一般。
说说你脑子里又出现了什么样的画面。
你看到了什么?你还听到了什么?
好像看到小鸟在抖刷抖刷翎毛,飞到枝子上唱歌;听到小鸟清脆和柔美的声音;真的看到“自然”在含着笑倾听。
理解课文
看,它又出来了!它正要发声,忽然“啪”的一声,一个弹子从下面射来,它一翻身从树上跌了下去。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来,接住了它,衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。
思考:这样一只幸福的小鸟命运发生了什么变化?
理解课文
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来,接住了它,衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。
这个自然段有两句话,第一句话讲两只老鸟飞快地冲下来救他,读的时候速度要快,语调要高。第二句话讲小鸟受伤的惨状,读的时候速度要慢,语调要低。
拓展
那只小鸟后来怎么样了?请续写一段话。
总结课文
文章主要讲了一只羽翼未丰的小鸟每天在树枝上唱歌,被孩子们打中后两只老鸟把它接住并带回巢中的事。文章以爱为主旋律,歌颂了亲情的伟大;批评了不成熟的儿童爱,因爱的方式不对,给鸟儿带来了伤害;告诉我们生命是平等的,人与自然之间应该是和谐的,我们人类应该爱护自然、保护自然,应该有一颗真诚的爱心。
作业布置
1、正确抄写本课的词语。
2、朗读课文。
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