教师资格考试制度四个导向.PPT

学习领域 建议模块 1.儿童发展与学习 儿童发展；中学生认知与学习等 2.中学教育基础 教育哲学；课程设计与评价；有效教学；学校教育发展；班级管理等。 3.中学学科教育与活动指导 中学学科课程标准与教材研究；中学学科教学设计；中学综合实践活动等。 4.心理健康与道德教育 中学生心理辅导；中学生品德发展与道德教育等。 5.职业道德与专业发展 教师职业道德；教师专业发展；教育研究方法；教师语言；现代教育技术应用等。 6.教育实践 教育见习；教育实习。(18周) （一）信念教育 专业化 以人为本 以德为先 法制教育 个人修养 生命教育 五、培养指南：教师教育课程标准 终身教育 （二）文化教育 学校文化建设 教师示范性 艺术鉴赏与表现 五、培养指南：教师教育课程标准 （三）专业知识教育 教育知识 学科知识 五、培养指南：教师教育课程标准 学科教学知识 通识性知识 （四）专业能力提升 五、培养指南：教师教育课程标准 教学设计 教学实施 教育教学评价 班级管理与教育活动 沟通与合作 反思与发展 六、 建议：机构与教师 教师教育课程改革 重视综合素质提升 理论与实践结合 突出教师的示范性 六、建议：机构与教师 阅读速度： 一分钟读300字 十五分钟便能读4500个字 一周可读3.15万字 一个月读完12.6万 阅读量：一年阅读量就高达151.2万字 多少本书： 一年， 151.2÷7.5＝20.29本 十年， 1512÷7.5＝202.9本 二十年，3024÷7.5＝403.2本 三十年，4536÷7.5＝604本 * 教师资格考试 与合格教师培养 华中师范大学 吴伦敦 一、 发展趋势：能力与实践导向 （一）教师教育发展现状 一、发展趋势：能力与实践导向 教师教育开放化 教师教育大学化 教师教育一体化 教师教育信息化 （二）教师教育发展趋势 一、发展趋势：能力与实践导向 1.全球化与本土化并存的教师教育发展趋势 重视本土化 兼容并存 智力平等理念 2.由知识型向能力型转变的教师教育发展趋势 实践性知识和适应多样化学生的能力培育 3.注重实践的教师教育发展趋势 U-S模式 行动研究 专业学习共同体 一、发展趋势：能力与实践导向 4.“理论-实践型教师教育者”培养目标的发展趋势 基于专业共同体 基于专业知识发展 基于知识生产 基于博士项目 5.基于标准的教师教育质量保障体系发展趋势 一、发展趋势：能力与实践导向 二、 瓶颈破解：政策与措施 1.2010年7月《国家中长期教育改革和发展规划纲（2010－2020年）》 “严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。” 2. 2012年8月《国务院关于加强教师队伍建设的意见》 “教师队伍整体素质大幅提高，普遍具有良好的职业道德素养、先进的教育理念、扎实的专业知识基础和较强的教育教学能力 ” “加强教师养成教育和教育教学能力训练，落实师范生教育实践不少于一学期制度。鼓励综合性大学毕业生从事教师职业。” “全面实施教师资格考试和定期注册制度。” 二、瓶颈破解：政策与措施 文 件 3. 2011年10月教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见，出台了《教师教育课程标准（试行）》 4. 2011年10月教育部公布《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》 5. 2012年2月教育部出台《中学教师专业标准（试行）》 6. 2013年8月，教育部关于印发《中小学教师资格考试暂行办法》《中小学教师资格定期注册暂行办法》的通知 二、瓶颈破解：政策与措施 “组合拳”---下得去、留得住、教得好 一是实行师范生免费教育。 二是实施农村义务教育学校教师特设岗位计划。 三是实施农村教育硕士师资培养计划。 四是“国培计划”雨露遍洒农村教师。 二、瓶颈