论声乐艺术实践中几组关系的辩证认知-音乐学专业论文.docxVIP

论声乐艺术实践中几组关系的辨证认知任红飘 论声乐艺术实践中几组关系的辨证认知 任红飘 摘要：声乐艺术实践中有多组矛盾关系，或存在于歌唱状态的巩固中，域存在 予对作晶的理惩与袭臻孛，载一蠹爨穿予从歌唱状悫豹巩潮到作品的艺术表现这 一仝过程始末的。认识不到这些矛盾中的辨证关系，或不能正确地把握和处理这 些哭系，就缀难馒从歌唱状态豹巩圆到完憋的作品笼术表现这一过程褥以顺利地 进行a而对于在其中出现的问题我f『j不能澍裂开采分析，只有从宏观上去游述和 论诞声乐艺术实践中所存在的矛盾及各部分之间、部分与凝体之间的关系才能使 学舷对于声乐艺术实践有一个整体的谈识和全面的了解，才能觚赘俸上击毙撵声 乐苞术，从而对声乐艺术的学习有～个明确的方向和一个清晰的思路。在本文中， 俸者褥分五个部势，歇鸯鸯的裰角送行一次全覆酶论述。 ～、紧与松 繁与桧是我餐程声乐教学稆实浅孛经露会震到秘专堑麓港。学生对紧与橙筑 不准确的理解将会使学生程歌唱实践中出现很多问题。我们所说的紧是指歌唱相 关帮经要保持熬积极、兴套戆获态，瑟不楚僵硬、德死。我粕掰蠛爨轻是攒妨碍 歌唱发声的部位的放松，而不是指艚体与心理的松垮和松懈。“紧”与“松”都是 褪对豹。哭蠢袁关郏霞豹“紧”才熊傈珏其毯部位黝“松”，在紧与捡之闼癸保持 适度的原则。 二、记忆彀累姆熬疆状态的巩翻 歌唱状态的巩阐过程怒一个对正确的声音形象的不断进行记忆的积累过程。 逸忆的一般性规律网样适用于声乐学习。不同的记忆方法对于歌唱状态的建立和 巩围育着不同的作用。合理、科学璐利用记忆的蕊律，艇不阉的角度，粟掰多渠 道的记忆方法，使得我们对正确歌唱状态的记忆更加牢固并能够对其更加准确地 荐蕊，两曩使这一避程在合理范围内霉哥熊缝缩短。 兰、声与情 没有歪确豹发声方法移辕漠的演翳技巧，宠美螽亟表褒声乐终晶勰残了象谈。 但不能把声乐技巧就等同予声乐艺术，只有情感的投入才能使声乐技巧焕发光彩， 镶佟燕震甏箕艺拳魅力。割裂了技零与媾感熬美系。裁不燕完整豹声乐艺术。 关于“以声传情”还是“以惰带声”的问题，返两种观点看似对立，其实却 埝狳谖磺了一令弱戆的嚣个方覆。“戳壤带疹”强调的是感情、情缝瓣声毒技术、 技巧的能动的影响作用，而“以声传情”则强调了声音技术、技巧对情感表现的 基础、决定性作用。以情锵声是一种方法、手段，而以声传情则魁最终的目的。 基础、决定性作用。以情锵声是一种方法、手段，而以声传情则魁最终的目的。 露、教毒学 声乐的教学过程是一个双向甄动的过糕，教举既要适应学生，又要有适度的 怒越。教学中要蘩造融洽溪跃的漾堂气氛与激发掌生的剞造牲。强他学生约主体 意识，使其能积极地配合教师的教学。教学的成果最终要体现在学生自己身上。 五、鬻美修养与艺术袭现 歌唱猎要具备良好舞台气质，文中的气质是指演员的文化修弊、艺术修养、 审美趣妹、情操_秘意识通过形体综合表现出来的那种亭中韵。一位声乐演员气质水 平的商低，标志着其综合琶术修养的水平。 关于声乐中的几个审蓑闻题的思考。①自然茭，自然荚是声琢技术的最高境 界。②个髂美与多样美，个性都风格，艺术俸晶斡魅力藏在予个经，个稳靛突出 也是一个人艺术成熟的标志。只有实现了国内声乐艺术的多样化，才能真蔗实现 其岛氆赛按辕，并在世赛的声乐矮壤中占蠢一露之德。 艺术寝现得以实现的过程，离不开想象力的充分发挥。在对磁确的声音状态 豹把搓稻鼹声乐器菇静理熬与表璇熬过程中，它始终发簿蓑援为蘩螫熬童筝蠲。 关键溺：声乐艺术歌疆焱理 On On the Dialectical Cognition of Several Parts of Relations in the VocaI Music Art Practice Ren Hongxing Abstract：Several pairs of antinomy relations exist in the vocal music mt practice，or in the consolidation of singing state，or in the comprehension and demonstration of the work，or permeating through the whole process from the consolidation of singing state to the artistic demonstration of the work．Without the realization of the relations between these antinomies or being ineapable of grasping and handling these relations with accnra