快乐上好每天学旧知回顾.PPT

4、一个长方体如图，和AA′平行的棱有多少条？ 和AB平行的棱有多少条？请用符号把它们表示出来. A′ B′ C′ D′ 和AA′平行的棱有3条： BB′∥AA′，CC′∥AA′，DD′∥AA′. 和AB平行的棱有3条： A′B′∥AB，C′D′∥AB，CD∥AB. 1、平行线的定义： 同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线. 2、平行线的表示法 通常用符号“//”表示平行. AB//CD 或 a//b 3、平行线的两条性质 平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行. 推论：如果两条直线都平行于第三条直线,那么这两条直线也互相平行. （平行线的传递性） 如果a//c, b//c; 那么a//b. 习题5.2，复习巩固第1、2题． 作 业 结束 * 模板来自于 * 高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学 旧知回顾 高效上好每节课·快乐上好每天学 学习目标 高效上好每节课·快乐上好每天学 新知探究 高效上好每节课·快乐上好每天学 随堂练习 高效上好每节课·快乐上好每天学 课堂小结 高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学 旧知回顾 高效上好每节课·快乐上好每天学 学习目标 高效上好每节课·快乐上好每天学 新知探究 高效上好每节课·快乐上好每天学 随堂练习 高效上好每节课·快乐上好每天学 课堂小结 高效上好每节课·快乐上好每天学 第五章 相交线与平行线 5.2.1 平行线 Contents 目录 01 02 03 04 旧知回顾 学习目标 新知探究 随堂练习 05 课堂小结 1、什么是相交线？ 在同一平面内，只有一个公共点的两条直线相交. 2、同一平面内，没有公共点的两条直线又是什么关系呢？ 是平行线，你知道吗？ 1、了解两条直线的平行关系，理解平行线的概念，掌握有关的符号表示； 2、掌握平行线公理及其推论. 如图，电梯的扶手给我们什么印象？ 生活中好多事物给我们线的感觉，那么下列这些线给我们什么印象呢？ 电梯扶手所在直线会相交吗？ 那么铁轨给我们什么印象？ 还有什么地方给我们相同的印象呢？ 铁轨所在直线会相交吗？ 双杠的两个握杠给我们什么印象？哪些地方也给我们这种印象？ 生活中许多事物都给我们平行线的印象. 同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线. 平行线的定义: 平行线 ● 一、放 二、贴 三、推 四、画 过点P能否再画一条直线与AB平行？ 探究：已知直线AB和直线外一点P，过点P画一条直线和已知直线 AB平行. P 推平行线法 A B 平面内经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行. 平行公理： · A B C B （唯一性） 问题：经过点C能画出几条直线与直线AB平行？ 想一想 c b a // // // // （平行线的传递性） 如果a//c, b//c; 那么a//b . 推论：如果两条直线都平行于第三条直线,那么这两条直线也互相平行. 1、判断下列说法是否正确，并说明理由. ①不相交的两条直线是平行线. ②在同一平面内，两条不相交的线段是平行线. ③过一点可以而且只可以画一条直线与已知直线平行. (╳) (╳) (╳) A B C D AB∥ CD，AD∥ BC. 2、用符号“∥”表示图中平行四边形的两组对边分别平行. 3、下列说法正确的是（ ） A、在同一平面内，两条直线的位置关系有相交， 垂直，平行三种. B、在同一平面内，不垂直的两直线必平行. C、在同一平面内，不平行的两直线必垂直. D、在同一平面内，不相交的两直线一定不垂直. D 高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学 旧知回顾 高效上好每节课·快乐上好每天学 学习目标 高效上好每节课·快乐上好每天学 新知探究 高效上好每节课·快乐上好每天学 随堂练习 高效上好每节课·快乐上好每天学 课堂小结 高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学 旧知回顾 高效上好每节课·快乐上好每天学 学习目标 高效上好每节课·快乐上好每天学 新知探究 高效上好每节课·快乐上好每天学 随堂练习 高效上好每节课·快乐上好每天学 课堂小结 高效上好每节课·快乐上好每天学 * 模板来自于 *