江西赣州市上犹县营前镇七年级数学上册 第三章 一元一次方程 3.1 从算式到方程 3.1.2 等式的性质 新人教版.pptVIP

* · 教学目标： 1.利用天平的经验分析得出等式的性质. 2.会利用等式的性质解方程. 教学重难点： 重点：等式的性质和运用. 难点：利用天平的经验抽象出等式的性质. 1.等式两边 同一个数 ，结果仍相等。 2.等式两边 同一个数，或 同一个不为 的数，结果仍相等. 加（或减） （或式子） 0 乘 除以 等 式 a = b + + 平衡的天平 小结:平衡的天平两边都加上 同样的量,结果仍平衡。 等 式 a+c = b+c 小结: 等式的两边加上同一个 数(或式子),结果仍相等。 a b c c 等 式 a = b 小结:平衡的天平两边都减去 同样的量,结果仍平衡。 小结: 等式的两边减去同一个 数(或式子),结果仍相等。 － － 平衡的天平 等 式 a-c = b-c a b c c 等式性质1: 如果 　 　,那么 c b c a ± = ± b a = 等式两边加(或减)同一个数(或式子), 结果仍是等式 平衡的天平 ×3 ×3 等 式 a = b 如果a=b,那么ac=____ bc ÷3 ÷3 如果 a = b 那么 a b c c __ __ = ( c≠0) 等 式 a = b 平衡的天平 等式性质2 :等式两边同乘同一个数，或除以同一个不为０的数，结果仍相等． 如果　　　　，那么 如果　　　 　 ，那么 b a = bc ac = b a = ( ) 0 1 c c b c a = 知识点一：等式的性质 B D 6－b 等式的性质1 3/y 等式的性质2 知识点二：利用等式的性质解方程 4、（2013，株洲）一元一次方程2x=4的解是（ ） A、x=1 B、x=2 C、x=3 D、x=4 5.方程x－1=5的两边都＿＿＿，得x=＿＿＿＿. 加1 6 B 例1：下列结论正确的是（ ） A.若x+3=y-7,则x+7=y-11 B.若7y-6=5-2y,则7y+6=17-2y C.若0.25x=-4,则x=-1 D.若7x=-7x,则7=-7 解析：根据等式的性质，等式两边要做同样的变化，但是要注意同时除以一个不为零的数.A和C等式两边不是做同样的变化，所以错误，D中等式两边同时除以x，而x的值可能为零，所以错误. B 例2：知等式ax=ay,下列变形不正确的是（ ） A.x=y B.ax+1=ay+1 C.ay=ax D.3-ax=3-ay A 解析：在运用等式的性质进行变形时，要注意两点： 一是两边做同样的变化； 二是在同除以一个数时，这个数不能为0.在A中等式两边同除以a，而a可能为0，所以错误. 例3：用适当的数或整式填空，使所得结果仍是等式，并说明是根据哪条性质以及怎样变形的： （1）如果3x=-2x-1，那么3x+＿＿ =-1；两边同时＿＿＿＿,根据是＿＿＿＿＿＿＿ ； （2）如果1/2x=5,那么x= ＿;两边同时＿＿＿, 根据是 ； （3）如果1/3x-2=x-1/2,那么1/3x- ＿=-1/2+ ＿＿ ；两边同时＿＿＿＿＿＿＿＿,根据是 . 2x 加上2x 等式性质一 10 乘以2 等式性质二 x 2 加上（-x+2） 等式性质一 解析：在运用等式的性质时，等式两边要做同样的变化，但是在同除以一个数时，这个数不能为0.我们可以先确定等式的左边做什么变化，再确定右边的式子. 例4：利用等式的性质解下列方程： （1）2x+9=3; (2)4-3x=7. 解：2x+9-9=3-9 2x=-6 解：4-3x-4=7-4 -3x=3 x=-3 x=-1 解析：应用等式的性质进行变形，将方程化为x=a的形式，求得方程的解。 D C -3x 等式的性质1 等式的性质2 -5 解：（1）x=5 解：（2）x=60 解：（4）x=4 解：（3）x= 本课时学习了等式的性质及其简单应用