高三物理考试题分析-海宁市第一中学.PPTVIP

浙江高考物理试题分析 宁波中学 李建明 2012年命题依据解读 《物理课程标准》只界定了教学的基本要求，即“上不封顶”。《物理教学指导意见》既界定了基本要求，又为教学提出了较高要求。其中“发展要求”既是学生在模块学习期间可以达到的，也是通过复习后所有学生应该达到的要求。 知识与技能目标在考试中会得到充分体现，过程与方法目标会得到一定体现，情感态度与价值观目标将有所体现。 科学探究及物理实验能力要求将得到充分体现。高考对物理实验能力的考查，将关注学生是否进行过正确的实验操作，对实验数据正确分析处理，进而获得实验结果和体验，具备实验的基本素养。较高要求是认真做好所要求的实验，并能进行拓展和探究性研究。 2012年试卷分析（物理） 2012年是我省自主命题第四年，命题指导思想经历了“将稳定放在第一位”到“在兼顾稳定的前提下逐步体现新课改理念”，再到“控制试卷难度，助推课程改革”的转变。 命题指导思想： 希望改变师生对物理学科的畏难情绪，体现物理学科有用、有趣的一面； 希望更多地体现新课改的理念，更加着眼基础，更明确体现研究物理问题的方法。 实测的情况看，2012年试卷（物理）难度系数为0.55，其中难度系数大于0.7的占44分，小于0.4的占28分，介于两者之间的占48分。整卷区分度为0.50，具有很好的区分作用。 2012年化学难度系数0.51，生物难度系数0.61 2012物