我心中的好汉教案.docVIP

课题 我心中的好汉 ——《水浒传》阅读分享课 教学目标 1.叙述好汉故事，了解主要内容。 2.评价好汉的行为和性格，感悟好汉内涵。 3.描述身边好汉，获得有益启示。 教学重点 评价好汉的行为和性格，感悟好汉内涵。 教学难点 对好汉人物有自己独特的感受和体验，并从作品中获得对社会、人生的有益启示。 教学策略 小组合作交流 教学程序 教学活动 学生活动（预设） 任务情景 2017年5月20日，学校将举办“我心中的水浒好汉”展览。为了圆满完成本次展览活动，本节课我们要选出有资格上榜的好汉人物，将他们分在不同的展厅，选匾额、写对联布置展厅，下面大家就一起完成任务吧！ 第一 板块 选好汉，他上榜 众生纷云说好汉，将心中好汉的名字写到黑板上。 活动1：金圣叹评价：《水浒》所叙，一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。水浒好汉性格各异，各有所长。请你回顾《水浒传》内容，你认为哪位好汉有资格上好汉榜，在学案上写出好汉的名字。 第二板块 分展厅，巧安排 在为好汉分展厅的过程中了解好汉故事，概括好汉人物的性格特征和精神品格。 活动1： 结合好汉的有关故事以及你对好汉形象的理解，请你将学案上的好汉进行分类，以便把他们分配到不同的展厅，并为展厅取名字。 活动2：分类之后，在你心中一定有好汉的标准，请你用几个词归纳你心中英雄好汉的标准。 第三板