重视每个建设环节铸造微生物学国家精品课程-中国科技论文在线.PDFVIP

微 生 物 学通 报 2005年 32 (5) 重视每个建设环节铸造微生物学国家精品课程 陈向东 方呈祥 唐晓峰 郑从义 沈 萍 (武汉大学生命科学学院 武汉 430072) 摘要：国家精品课程建设是提高高校教育质量的重要举措，是涉及教师、学生 、教材、教 学技术手段 、教育思想和教学过程管理的系统工程。介绍了我们在微生物学国家级精品课 程建设过程中在师资队伍建设 ，教学内容和课程体系改革，注重使用先进的教学方法和手 段，重视教材建设，理论教学与实践教学并重等各个课程建设环节的做法与体会。 关键词：国家精品课程，课程建设 ，教学改革，微生物学 中图分类号 ：Q93 文献标识码：A 文章编号 ：0253—2654 (2005)05-0168-04 教育部实施的国家精品课程建设计划是国家 “质量工程”的重要组成部分，是提 高高校教育质量的重要举措。而要将一 门主干课程建设成为具有 “一流教学队伍、一 流教学内容、一流教学方法 、一流教材、一流教学管理”的名牌课程、精品课程，必 须重视课程建设的每个环节，全方位提升课程的整体教学质量。武汉大学作为全国最 早成立微生物学本科专业的高校之一，数十年来一直非常重视 “微生物学”课程的建 设与发展，1998年获准进入首批国家理科人材培养基地创建名牌课程项 目，2004年初 被评为首批国家精品课程。现从以下几个方面谈谈我们在课程建设过程中的做法和体 会，与国内同行共同探讨，努力进一步建设好 国家级 “微生物学”精品课程。 1 改变传统的教育观念，树立现代的教学理念 在长期教学改革的实践中，课程组积极研究和探索新的教育观念，在教学内容 、 教学方法 、教学手段上不断创新，逐渐形成了 “以学生为中心”的教学理念 ，“以问题 为中心”的主动性、研究性教学模式。广泛运用多种教育资源，注重素质教育和综合 能力的训练，培养学生的创造性，造就能适应现代社会要求的创新型人才。 “一份耕 耘，一份收获”，正是由于教育理念的转变，使其教学改革探索和实践逐渐结出丰硕的 果实。 2 通过优质、精品教材的建设保障教学水平的不断提高 多年来重视教材建设，通过优秀教材的编写带动课程教学水平的提高是武汉大学 微生物学课程的特色。从 1979年至今，我们编著出版的各类微生物学教材或教学参考 书达25部。2000年出版的 《微生物学》，是当时生命科学领域5本面向21世纪国家级 重点教材之一，包括中国科学院院士陈华癸教授在内的一大批微生物学家对这本书给 予了高度评价。2002年，这本教材被评为国家优秀教材二等奖，并在台湾地区以繁体 国家理科人才培养基地创建名牌课程资助项 目 国家精品课程建设资助项 目 高等教育百门精品课程教材建设一类精品资助项 目 收稿 日期 ：2005-01-01。修回 日期 ：2005-02—24 转载 中国科技论文在线 2005年32 (5) 微 生 物 学 通 报 ·l69· 版出版发行。1999年出版的 《微生物学实验》则是 “九五”国家重点教材。据高等教 育出版社的统计，这两本书已成为国内使用最为广泛的微生物学教科书。 近年来翻译出版的 “微生物学”是教育部重点引进的国外优秀教材，课程组在距 离原版不到一年时间完成了繁重的翻译 、出版任务。这本全彩色版的翻译巨著，内含 插图908幅，字数达280万字，受到国内同行的一致好评和欢迎。 2003年，经过全国竞标，武汉大学作为主持单位提出的 “微生物学立体化精品教 材体系的建设”入选高等教育百门精品课程教材建设计划一类精品项 目，该项 目的 目 标是建设具有我国自主知识产权的立体化高水平微