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- 2019-05-22 发布于江苏
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* 1.3.1 有理数的加法 (一) 核心目标 ……………..… 2 1 课前预习 ……………..… 3 课堂导学 ……………..… 4 5 课后巩固 ……………..… 能力培优 ……………..… 核心目标 了解有理数的加法的意义,会根据有理数的加法法则进行有理数的加法运算. 课前预习 1.同号两数相加,取_______________________,并把______________相加. 2.绝对值不相等的异号两数相加,取______________ _______________________的符号,并______________ ___________________减去____________________.互为相反数的两个数相加得_______. 3.一个数同0相加,仍得______________. 绝对值较大的加数 相同的符号 绝对值 较小的绝对值 这个数 0 较大的绝对值 课堂导学 【解析】有理数加法首先观察两个加数是同号还是异号,其次确定和的符号,然后再根据法则计算结果. 知识点:有理数的加法运算 【例题】计算: (1)(-6)+(-14); (2)(-6.5)+(+2.5); (3) (+3 ) + (-3 ). 2 5 2
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