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信息技术应用研修计划3篇 信息技术课程l+l是计算机课程发展而来，随着社会信息化的发展， 信息素养日益成为信息社会公民素养不可或缺的组成部分。信息技术 教育已经超越了单纯的计算机技术训练阶段，发展成为与信息社会人 才需求相适应的信息素养教育。因此，高中信息技术课程的教学面临 着从内在理念到外在方法的全面转型。要完成这一转型,关键在于:一 方面,要广泛借鉴国内外信息技术课程短暂历史中积累的教学经验;另 一方面，更需要每一位信息技术教师在认真研究课程特点的基础上，加 强理论学习,结合教学实际，探索行之有效的教学方法和教学模式。信 息技术课集知识性和技能性于一体，具有工具性、综合性和实践性等 学科特点,它作为当前基础教育改革链条中的一个重要环节，是实现创 新教育的一块坚实阵地。以下是我的一点教学心得： 一、营造良好的教学环境 良好的信息技术学习氛围是有效教学的前提。学校和教师应努力 创造条件，给学生营造好学习信息技术的大环境。一方面，要尽可能给 学生提供学习所需的物质条件,大到校园的整体规划，小到图书馆、机 房和教室的建设，都要考虑到信息环境的营造;另-方面，更要以改善 学生的学习方式、激发学生的探究欲望为出发点,设计与学生的学习、 生活相适应的信息文化环境。 其次，要营造好学生课堂学习的小环境，教师应在引导学生把握知 识体系的基础上，适当放手,让学生通过自主探索掌握技术工具的操作 方法