做好才能教好、学好数学.docVIP

做好才能教好、学好数学 做数学是运用数学知识和认识世界的有 效途径，也是发展思维能力和创造性解决问题能力的 有效途径。在教学工作中，要以学生的发展为本，让 学生在“做”中探索、在“做”中体验求知。即在“做” 中激发学生探索的欲望，在“做”中促进学生获得求 知的方法，在“做”中培养学生解决问题的能力。 关键词：教好学好数学 陶行知老先生的“教学做合一”理论十分重视“做” 在教学中的作用，认为“要想教得好、学得好，就需 做得好”。这一理论留给我们深刻的启示：“要在做中 教、做中学”。美国数学家哈尔莫斯也指出“学习数学 的唯一方法是做数学。”做数学是运用数学知识和认识 世界的有效途径，也是发展思维能力和创造性解决问 题能力的有效途径。因此，我们应该在教学工作中以 学生的发展为本，让学生在“做”中探索、在“做” 中体验求知的无穷乐趣，并不断地获得新的动力，不 断地得到新的发展。 一、在“做”中激发学生探索的欲望 苏霍姆林斯基说:“为了使学生在智力和精神上得 到成长，就必须使他们有对知识的渴望和掌握知识的 愿望。”这说明只有对知识产生了浓厚的兴趣，学生才 能发愤地去探索。从建构主义的角度来看，数学学习 是指学生自己建构数学知识的活动，每位数学教师都 必须深刻认识到，是学生在学数学，学生应当成为主 动探索知识的“建构者”。因此，教学中，教师必须善 于创设各种情境激励学生，使之产生强烈的探索