一年级下册科学优质课件-1-5观察一瓶水 教科版.pptVIP

第1单元 我们周围的物体; 科学概念目标 （1）知道水有很多可以被感知的特征，如无色、无味、会流动、透明等。 （2）知道水没有固定的形状，但它能像其他液体一样，能被装在容器里 科学探究目标 （1）能通过对比的方法研究瓶中的水与其他物体之间的相同和不同。 （2）学会用科学词语描述观察的结果。 科学态度目标 （1）积极参与探究活动，能倾听他人信息，并表达自己的想法。 （2）养成在探究中及时记录的习惯。 科学、技术、社会与环境目标 （1）体会到水是一种重要的资源，跟我们的生活密切相关。 （2）懂得珍惜水，具有保护水资源的意识。;聚焦问题;;探索：一瓶水和一瓶洗发液有什么不同;探索：一瓶水和一瓶洗发液有什么不同;探索：一瓶水和一瓶洗发液有什么不同;探索：一瓶水和一瓶洗发液有什么不同;探索：一瓶水和一瓶洗发液有什么不同;探索：它???和小木块有哪些不同？;研讨;（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①大海是蓝色的，所以水是有颜色的。（×） ②水没有固定的形状。（ √ ） ③水和洗发液流动的快慢不一样。（ √ ） ④有些看起来和水一样的液体并不是水，比如白醋。（ √ ） ⑤我们可以用尝一尝的方法来观察一杯液体的味道。（×） （2）选择正确答案的代号填在括号里。 ①下列说法错误的是（C）。 A.自来水应用了水的流动性 B.在自然状态下，水都是往低处流的 C.地球上的水资源很丰富，不需要节约用水 D.水是有形状的物体 ②在探究水和洗发液的相同和不同的活动中，下面的操作错误的是（B）。 A.用眼睛看它们的颜色、透明度 B.用鼻子靠近瓶口直接闻它们的气味 C.把水和洗发液分别滴在手指上搓捻，感受它们黏度的不同 D.摇一摇，然后静置，看它们的流动性有什么不同 ③下面没有应用水的流动性的是（C）。 A.自来水 B.洗衣机 C.电视机 D.水暖管取暖;综合探究