一年级下册语文优质课件-20.咕咚 人教（部编版）.pptxVIP

20 咕咚 小学语文一年级 引入新课 森林里住着许多小动物，它们每天都生活得很快乐，可是突然有一天，意外发生了…… 我会读 熟 咚 掉 吓 鹿 逃 dōng shú diào xià táo 成熟 熟透 掉队 丢掉 惊吓 吓唬 小鹿 鹿角 逃跑 奔逃 叮咚 咚咚 lù 咕咚 咕咕 咕 gū 生命 命运 命 mìng 我会读 拦 野 领 yě lán lǐng 阻拦 拦住 首领 领队 田野 野外 大象 象腿 象 xiàng 我会写 惊吓 害怕 脚跟 家人 山羊 大象 吓 怕 xià 跟 家 羊 xiàng 象 pà gēn yáng jiā 都 都是 dōu 巧记生字 结构分类 跟 象 都 独体 结构 家 羊 怕 吓 羊 象 左右 结构 吓 怕 跟 都 上下 结构 家 巧记生字 易写错 象 都 dōu “象”的此处不要加点； “都”的此处是“日”，不要写成“目”。 xiàng 巧记生字 加一加 口+下=吓 口+古=咕 口+冬=咚 令+页=领 巧记生字 换一换 咕 - 古+ 华 = 哗 怕 - 忄+ 木= 柏 巧记生字 编儿歌巧记字 “兆”字加 “提手”，挑三拣四挑不够； “兆”和“足字旁”，跳来跳去真快活； “走之”伴“兆”字，赶快逃走藏起来； “木”和“兆”做朋友，鲜桃结在树枝头。 巧记生字 多音字 都 dū   首都 dōu 都是  课文讲解 自由朗读课文，找一找故事中讲了几种小动物，他们分别是谁呢？ 猴子 兔子 山羊 小鹿 大象 野牛 狐狸 课文讲解 “咕咚”到底是什么呢？ 木瓜掉进湖里发出的声音。 课文讲解 　　齐读第一自然段，用自己的话说一说，这里发生了什么事？ 课文讲解 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！ 从这里就可以知道，“咕咚” 是木瓜掉进湖里发出的声音。 课文讲解 谁听到了“咕咚”的声音？它是怎样做的？ 课文讲解 兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”  快速起步,迅速跑开,形容动作非常迅速。这是对兔子的动作描写。  这也是对兔子的动作描写。  说明兔子非常害怕，觉得“咕咚”特别恐怖。 课文讲解 其他小动物听到兔子的叫喊声都是什么样的反应呢？我们齐读二至四自然段。 课文讲解 小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！” 课文讲解 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！” 大象看见了，也跟着跑起来。 这些小动物竟然都跟着跑起来，谁也没有问句为什么。 课文讲解 这一下可热闹了。 课文讲解 默读课文第五自然段，想一想：正当小动物们都跟着跑的时候，野牛是怎么做的呢？画出相关语句，读一读。 课文讲解 大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。 野牛与其他动物的做法不同，不仅没跟着跑，还拦住大家问出了自己的疑惑。 课文讲解 最后大家是怎么知道咕咚到底是什么的？ 课文讲解 兔子领着大家来到（ ）。正好又有一个（ ）从（ ）的树上掉进湖里，咕咚！ 大伙（ ），（ ），都（ ）。 湖边 木瓜 高高 你看看我 我看看你 笑了 课文讲解 从野牛和其他动物的不同表现中，你看出了什么？ 勇敢 有主见 对问题追根究底 盲目跟风 层次梳理 咕咚 兔子 跑 猴子 跟着跑 狐狸、山羊、小鹿、大象 跟着跑 野牛 回去看 熟透的木瓜 遇事要多动脑筋、 不要盲从 主题归纳 全文共有七个自然段，讲了兔子听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来小猴子、狐狸、山羊、小鹿以及大象跟着跑，只有野牛没有跟着跑，帮助大伙儿弄清了真相的事。告诉我们遇事要多动脑筋，不要盲从。 拓展延伸 读一读 笑是一种没有副作用的镇静剂。——格拉索自满、自高自大和轻信，是人生的三大暗礁。 ——巴尔扎克 不管发生什么事，都要冷静、沉着。 ——狄更斯 冷静的心在任何环境里都能建立了更深微的世界。 ——冰心 课后作业 读拼音，写词语。 gū dōng （ ）