数控铣床实训指导书范本.docVIP

华中数控系统用户手册 第三章 华中数控世纪星机床面板操作 荆州市工业学校数控教研室　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　数控实训中心 PAGE PAGE 2 荆州市工业学校 数 控 铣 床 实训指导书 湖北省荆州市工业学校 数控教研室 2009年1月目 录 项目一 安全教育……………………………………………………………… 5 项目二 数控铣床基本操作…………………………………………………… 7 项目三 数控铣的对刀练习……………………………………………………15 项目四 简单沟槽加工…………………………………………………………16 项目五 圆弧铣削的应用………………………………………………………19 项目六 半径补偿的运用………………………………………………………22 项目七 子程序的使用…………………………………………………………25 项目八 镜像、旋转和缩放功能练习…………………………………………28 项目九 孔加工 ……………………………………………………………… 32 项目十 综合件加工……………………………………………………………37 附表１ 综合图库………………………………………………………………40 附表２ 数控加工工序卡………………………………………………………42 附表３ 实训报告………………………………………………………………43 前 言 《数控铣加工工艺与编程》实训指导书是数控技术专业的主干专业实训课程。我校根据实际岗位对人才的知识结构和能力结构的需要，大胆突破了传统的学科界限，对传统的数控铣编程和数控加工工艺课程实训教学内容进行整合后，形成了全新的教学方式。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧论雛办罴噓剥淚軔琿閔馐虯圓绅锾潴苏琺锅苁。 本书着重体现对学生能力的培养。在实施教学的过程中，体现以学生为主体的教学理念，重视学生动手能力和创新精神的培养；将理论教学和实训教学有机结合；紧跟国内外先进技术发展趋势，不断在教学内容中引入新技术、新工艺、新方法；通过数控机床的操作实训，使学生具备工艺处理与编程的能力及对零件进行数控加工的实践技能。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑鵪壺嗫龄呓骣頂濺锇慪柠圖虬辏獨鰷濱賺钓崳。 根据学校课程体系的改革需要，突出实践教学环节在课程教学过程中的重要作用，强化对学生动手能力的培养，使学生适应当前工作岗位的能力需求，特编写本实训指导书。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂玨础对聳卻錨纩鳅抛蒉詣赅齦鸸餌螞妪麩轰鍍。 本实训指导书主要用于数控技术专业的实习、实训等实践教学，教学推荐时间四十课时，不同学制的学生实践内容、要求可适当增减。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾钟費怜齪删费龙觯諞餛鸬挣紐攄线幀鲑泽谶绗。 本书编写过程中，得到了学校领导的大力支持，在此深表感谢。因编者水平和经验有限，本书难免有不妥或错误之处，敬请批评指正。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟夺髅搅联黨莢蠷抛務槍渖鐋颠聶鹭铹釹诫诎響。 数 控 教 研 室 2009 年 元 月 绪 论 一、实训目的 通过实训使学生了解数控机床对零件加工的基本过程和一些常见的工艺知识，掌握数控铣床和加工中心的功能及其操作使用方法，掌握常用功能代码的作用，学会简单零件的手工编程方法，理解数控加工中的编程坐标系（工件坐标系）与机床坐标系之间的关系，掌握工件装夹及对刀方法，加深有关刀具知识和加工工艺知识的理解。实训过程中，通过接受有关的生产劳动纪律及安全生产教育，培养学生良好的职业素质，使学生适应当前工作岗位的能力需求。实训的基本目的在于训练学生的实际操作技能，以数控加工操作中级工技能等级鉴定要求为依据。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔臉悭榇龟伤确妫閽缮该賴爐满鐵薺硷蓝骤蚂釗。 二、实训要求 1、要求每一个学生都能独立并熟练地操作数控机床，完成要求的有关课题。 2、按照指导书中的课题要求，进行编程与加工，训练学生的手工编程与实际操作技能。 3、每个学生独立完成实训报告的撰写，写出自己的实训体会，实训总结。 三、考核方式 1.考查的依据是：实训中的表现，出勤情况，对实训相关知识的掌握程度，实际操作技术的熟练程度，分析问题和解决问题的能力，加工工件的质量，以及对设备工具维护的情况，实训报告的编写水平等。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬饲綣渍骯為棟轾緝駐鴕僥饬鋏伥压举猶