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中考语文修改病句专题复习教案 【教学目标】 1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。 【教学重点】 掌握病句的常见类型及修改病句的方法．提高修改病句的能力。 【教学难点】 常见病句类型的辨析及修改。 一、导入课题 病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语 言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，在语言发展极 快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言．使其健康发展。 中考在这一考点上，题型一般只是两种：一是辨析语病，二是修改病句，辨析病句是对病句识别与能力的考查，修改则以辨析为基础。 修改病句，要在判定语病种类的基础上，明确语句的表达目的，抓住关键，不伤愿意，尽量“多保留少改动”。 1、能准确判定句子有无语病 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。 三、归纳中考常见病句类型 (一）搭配不当； （二）成分残缺；（三）语序不当； （四）表意不明；（五）不合逻辑；（六）结构混乱 结合实例理解常见病句的六种类型。 (一)搭配不当 1、他的革命精神时刻浮现在我的眼前。 2、他参加了这届运动会后，正式退出了运动员生涯。 (二)成分残缺 1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 （三）语序不当 1、全校学生认真讨论和学习了《