农村小学生家庭教育存在的问题及对策.pdfVIP

农村小学生家庭教育存在的问题及对策 在青少年成长的过程中，他们的全部生活始终与家庭小集体有密切的联系，因此，家庭 教育在青少年的思想道德素质的形成过程中有学校教育、社会教育不可代替的作用。在构建 和谐社会，建设社会主义新农村的今天，虽然部分农村家庭能够把握家庭教育的主流方向， 比较注重孩子的德智体全面发展。但是，从整个社会的发展需求与现实状况来看，目前农村 的家庭教育还存在一定的差距；家庭教育的内容、途径和方式方法以及对家庭教育的认识等 方面还存在许多问题，影响着学生的健康成长，不利于农村小学生全面素质的提高，不利于 培养构建和谐社会、建设社会主义新农村所需要的人才。因此，家庭教育中存在的问题不容 忽视 。 一、家庭教育存在的问题及原因 尽管目前社会各界及部分家长意识到家庭教育的重要性， 认为良好的家庭教育对孩子的 健康成长起着至关重要的作用，但是在家庭教育中存在着种种不容忽视问题。具体表现在： 1．思想认识不够，家庭教育过分依赖学校 据调查，农村学生家长真正认识到自己对子女教育负有责任，并能较好地担当起这一责 任的农村家庭只占 15%。85%的农村家庭认为只要让孩子衣食不缺就可以了， 而教育的责任在 老师、在学校。有的家长和代理监护人甚至说：“孩子在学校，家长出钱学校管，自己还操 什么心？”这种教育理念与思想认识，大大增加了学校对这部分学生教育管理的难度。更有 一部分父母或代理监护人教育理念差，认为“只要吃好喝好就行”，“儿孙自有儿孙福”， 认为只要能挣钱，读书也没什么用，不读书照样可以赚钱，大学生不是还找不到工作吗？这 些观念势必影响孩子，产生学习无用的情绪；在矫正学生不良行为习惯中，由于学校单方施 教，往往收效甚微。 2 ．家庭环境不利于孩子成长 由于大多数学生父母外出务工后，“留守儿童”不断增多 , 这些学生的监护权一般都移 交给了祖辈或亲朋。父母不在身边，年迈的祖父辈或其他代理监护人文化水平不高，既没有 教育的精力， 也缺乏教育的艺术。 而有的亲戚和朋友的责任心更差， 许多只是口头应承而已， 形成这部分学生教育管理的盲区，导致这些学生出现许多问题。如厌学、逃课、外出打电子 游戏、上网，有的甚至与社会上的“混混”聚在一起，逐步沾染上赌博、看黄色录像、小偷 小摸、打架斗殴等社会恶习。不少家庭的老人有迷信、打牌、饮酒等行为，对孩子也产生了 许多不良影响。如果只有父母一方在家，要承担所有家务和田间劳作，也无法顾及孩子的健 康成长。更有部分父母外出打工从事非法活动，影响子女健康发展，这部分家长对此心里虽 然非常清楚， 但他们不但没有对孩子作任何矫饰， 反而认为这是生财的一条捷径； 更有甚者， 每当寒暑假来临时，把孩子接到所务工的城市去，让孩子耳濡目染一些非法行为，甚至让孩 子直接成为自己的帮手， 做着一些违法违纪的事情， 这对孩子的健康成长也产生了不良影响。 3．家庭教育与学校教育不能取得一致性 由于家庭内部成员之间、 家庭与学校之间对未成年人教育方面的观念、 立场不统一， 祖 父母（外祖父母）的宠溺和父母的管教往往形成对立局面，有的家庭父亲和母亲有时教育思 想也不统一，有的家庭是双亲中收入高的一方只管赚钱或社会地位高的一方忙于事业，而把 教育孩子的事完全交给另一方，这样的情况下，往往造成孩子的无所适从或盲从一方。家庭 教育和学校教育都是大教育的组成部分，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补 充和延伸，不少家长缺乏与学校的沟通，大多数家长即使与老师交流，也仅仅是局限于学业 上。因此，家庭教育与学校教育不能很好地衔接，在双休日或节假日这段学生自我支配的时 间里，“家庭管不好，学校管不到”，学生易受到社会不良风气侵蚀，有时学校 5 天的思想 道德教育努力常常被 2 天的家庭教育化为乌有，形成了现今特色的“ 5+2=0”现象。 4 ．亲情缺失影响孩子健康心理的形成 根据调查显示，目前农村有 85%的小学生父母常年在外，孩子缺少亲情的关怀，成长中 的心理需求无法满足，造成不少学生孤独、自卑、封闭、虚荣、过于敏