三年级下册科学优质课件-5浮力的研究 沪教版3.pptVIP

精心整理 浮力的研究 【说教材】 《使沉在水里的物体浮起来》是在学习了第一部分物体的沉浮现象基础上进行的,对于这部分的教材，我是这样来处理的，将“改变物体在水中的沉浮”改为探究“使沉在水中的物体浮起来”。在宝贵的40分钟里，通过“怎样使沉在水中的物体浮起来？”这个问题作为教学重点和突破点，作细致深入地探究学习，从改变沉与浮一个层面进行探究。 【说教学目标】 科学探究：亲历“观察——发现——推测——验证”的科学探究活动过程。 科学概念：认识到物体的沉浮与物体的体积、物体的轻重及承载的液体有关。 情感态度与价值观：体验“做中学”的探究乐趣。乐于交流与合作，培养孩子们尊重事实的科学态度。 【说教学重难点】 教学重点是：亲历科学探究过程，了解物体在水里沉浮的方法。 教学难点：让学生亲历探究，找到使沉在水里的物体浮起来的方法。 【说教法、学法】 教法：本节课我将从学生实际出发，主要采用探究发现法进行教学，运用“情景法”、“演示法”、“观察法”、“动手实践法”、“多媒体辅助法”来辅助教学。并创设相关情境，适当点拨启发、及时反馈评价。 学法：与教法相适应，充分发挥学生的主体作用，让学生分组实验，合作交流，集思广益，思维互补，充分体现“以学生为主体，以探究为核心”的教学理念。 【说教学准备】 为了配合本课的教学，我制作了多媒体课件，采用的分组实验材料有：水槽、烧杯、土豆、盐、橡皮