基于工作过程的教学-天津城建设管理职业技术学院.pptVIP

课题类别：校级科研课题 课题名称：提高“基于工作过程的教学”实效性的实践与研究 课题主持人：建工系李艳双 一、课题研究的目的和意义 工程测量 应用 性强，其教学应采用基于工作过程的教学模式。教学组织以职业情境为依托，以项目为载体；教学过程要创造职业情境，善于启发学生，培养 方法 能力，并 发展 综合能力；教学评价以行动能力为核心。 一、课题研究的目的和意义 基于工作过程教学是由工作实际来确定典型的工作任务，并为实现任务目标而按完整的工作程序进行的教学活动。 一、课题研究的目的和意义 提升教师队伍素质 完善教学内容 改进教学方法 促进我院教学质量的全面提升 二、本课题国内外研究现状及发展趋势 职业教育面临着新一轮改革浪潮的冲击，国内外职教界都在积极研究尝试，但至今仍处于摸索阶段。 研究主要是停留在理论的层面，对于我们一线教师的指导作用不是很强，可操作性也不是很强。 本课题具有极强的现实意义。 三、课题成果的理论意义和应用价值 （一）理论意义： 形成“基于工作过程的教学”高职课程改革特色理论。包括基于工作过程的教学项目课程设置、理论教学与实践教学一体化的设备配置、与课程相配套的师资建设、服务于基于工作过程的教学的多元评价体系。 （二）应用价值： 1.形成“基于工作过程的教学”运行框架。包括项目课程构建、方案标准的制定，配套的教学资源、人力资源、教学评估机制等，以及运行的原