培养学生的估算意识 ——读《新课程小学数学教学实践研究》有感.docVIP

PAGE 1 培养学生的估算意识 ——读《新课程小学数学教学实践研究》有感 估算是数学的一个基本思想，在日常生活中有着广泛的应用。培养学生的估算意识有助于帮助学生发展对数及运算的理解，增强学生运用数及运算的灵活性，促进学生对结论的合理性认识，提高学生处理日常数量关系的能力。培养学生的估算意识，并不能单纯地让学生去记忆估算方法，需要通过教学活动让学生逐步理解估算的意义。 一.结合生活情境，理解估算意义 日常教学中，为了培养学生的估算意识，结合很多让学生用估算解决的具体情境，如购物付钱、购买公园门票、租车等，但还远远不够。在目前情况下，学生在估算方面的体验不多，他们往往不知道什么时候、在什么场合什么情况下需要估算。因此，遇到问题时一般都想到准确计算。所以教师要多创设一些需要用估算来解决的具体情境，让学生不断地感受用估算来解决具体问题的体验，以培养学生的估算意识。这就需要教师，根据自己班的实际情况，自己创设贴近学生的实际生活的具体情境，激活学生熟悉的生活经历，激发学生自主探索的兴趣，感受估算与生活的关系，体验估算对解决问题的作用与意义。 二.在具体情境中，探索估算的方法 学生进行估算时，刚开始是着眼于估算的结果，并没有认识到要选择合适的估算策略，才能把问题解决好。在日常教学中，有意识的让学会探索估算的方法。 估算习惯的养成是一