化学反应速率（第二课时）.DOCVIP

化学反应速率 教学目标：1、使学生理解浓度、温度、催化剂等条件对化学反应速率的影响。 2、使学生能初步运用有效碰撞理论解释浓度、温度、催化剂等条件对化学反应速率的影响。 教学重点：浓度、温度、催化剂对化学反应速率的影响。 教学难点：浓度、催化剂对化学反应速率的影响。 教学方法：启发式、探究式 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 【引入】从生活中的化学反应引入：用牛奶变质、雕像被腐蚀的图片创设情境。 学生活动一：观看，产生共鸣。 激发对化学反应速率的探究的热情。 【过渡】以上现象的产生都是因为发生了化学反应。我们希望这些反应的速度能慢一些。就要设法改变其化学反应速率。哪些因素影响着化学反应速率呢？这就是我们这节课要研究的问题。 思考、倾听 引入课题 内容 【引导】化学是建立在实验基础上的学科，我们从中得到很多结论。大家对Na、K与水反应的现象是否还有印象？让我们来回顾这一过程。 【视频】探究内因：钠、钾、铷、铯与水反应的视频 【设问】由以上实验现象，总结出物质那方面影响着化学反应速率。 【投影】1.内因：反应物自身的性质。（决定性因素） 【过渡】除此还有那些因素会影响着化学反应速率吗？如我们存在的空间里会受到什么因素的影响？以上都为外部因素？简称外因。这些因素是否会影响化学反应速率，又是如何影响的呢？让我们共同用实验来论证。 【投影】实验探究外因：实验原理Na2S2O3 + H2SO4 = Na2SO4+S↓+SO2↑+H2O 药品：1mol/LH2SO4溶液、 0.1mol/LH2SO4溶液、3%Na2S2O3溶液、热水。 仪器：烧杯、试管、计时器 【设问】根据所给的药品与仪器，设计实验可验证哪些因素对化学反应速率的影响？操作步骤如何？ 研究：浓度、温度、催化剂对速率的影响。 A实验：3%Na2S2O3溶液和0.1mol/LH2SO4溶液反应。 B实验：3%Na2S2O3溶液和1mol/L H2SO4溶液反应。 C实验：3%Na2S2O3溶液和1mol/LH2SO4溶液混合，在热水浴中反应。 通过实验论证 观看,探究内部影响因素 学生活动二：总结归纳速率与反应物自身的性质有关。 温度、压强、浓度等 学生活动三： 设计实验，团队合作分组实验，数据共享。 让学生增强化学学科以实验为基础的意识，以及探究的求实精神 建立内因起决定性作用的哲学观念 过渡至外部因素的讨论 培养学生设计实验、自主探究的能力。以及学生团队合作精神，以及信息共享交流能力。 教师活动 学生活动 设计意图 【投影】分析实验原理（控制变量法）、实验操作说明以及注意事项。当多个变量影响化学反应速率时，必须保持其他变量不变或相等的情况下，讨论其中一个因素对速率的影响。如：讨论浓度，则保持压强等变量相等。分析压强，则保证浓度变量相同。 【过渡】除此，还有其他因素影响化学反应速率吗？让我们回忆初中学习：H2O2 不稳定性，常用什么为催化剂？ 【投影】H2O2在CuO作催化剂的条件下分解实验。 【小结】催化剂加入可改变化学反应速率 【小结】2、外因： （1）浓度：其他条件相同时，反应物浓度增加，化学反应速率增加。 （2）温度：其他条件相同时，温度增加，化学反应速率增加。 （3）催化剂：催化剂能改变化学反应速率。 思考、动手 MnO2 学生活动四： 观看、思考、总结 培养学生分析实验数据、探索规律的能力、严谨认真的科学精神。 【过渡】对于问题，我们要知其然，还要知其所以然。这就需要透过现象看本质。请从化学键角度分析化学反应的实质是什么？ 【设问】化学键会自发的断裂吗？什么作用使其断裂？发生碰撞化学键一定断裂而发生化学反应吗？让我们一起来研究什么样的碰撞才能发生化学反应。 旧化学键的断裂，新化学键的形成。 不会。分子间做自由运动，发生相互碰撞。 通过提问引起学生的思考，培养学生透过现象分析问题本质的探究思维。 【投影】HI分子间碰撞动画 第一次碰撞：分子能量较低，不发生化学反应。 第二次碰撞：分子能量高，但没有合适的取向，也不能发生化学反应。 第三次碰撞：分子有足够的能量，有合适的碰撞取向，碰撞后发生化学反应。 学生活动五： 观看、思考、总结 将微观抽象的分子行为形象化，使学生更容易更清晰的了解理论概念。 了解活化分子、有效碰撞的定义以及碰撞理论。 【设问】能发生化学反应的碰撞所必要的的条件什么？ 【投影】活化分子与有效碰撞的关系动画。输入分子总数，通过动画模拟，得出分子碰撞次数以及有效碰撞次数。 输入20个分子，碰撞6秒，碰撞次数为269次，有效碰21次 输入40个分子，碰撞6秒，碰撞次数为993次，有效碰撞72次 【设问】从碰撞理论角度分析，如何才能加快化学反应速率？ 【投影】浓度、温度、催化剂对化学反应速率影响的动画。 【设疑】化学反应速率加