课件：六节自闭症的甄别.ppt

手势语 听-声音区域功能低下，视-运动区域功能 可能被成功利用。 使用手势语的一些指导方针: 使用功能性的, 自我可以强化的手势 使用在被理解之前就可以引出的手势 使用的手势可以增强语言加工的输出 使用很快的手势 手势的局限性: 需要某个人进行解释, 合并运动问题的儿童不能产生清晰的手势, 形象化和抽象化 使用容易促进口语产生的手势 开始-小甜饼手势 向孩子出示小甜饼…拉着孩子的手作出小甜饼的手势…奖励孩子一块小甜饼。 按照这个步骤教孩子其他物品的手势。 在孩子学了10个手势之后，让他学会等等。 向孩子出示小甜饼，等着孩子做出手势…如果孩子没有示意，通过触摸他的手进行提示。 当孩子可以独立的使用手势后，开始将两个手势连起来…动词+物品，例如：[吃]+[小甜饼]。 下一步则是使用手势表达句子…例如， [我想 ____] 或 [我明白了 ____]。 Sign Language 有用手势的开始: 饮食 – 4/5 个 玩具 – 3/4 个 人物 –妈妈,爸爸 动作 – 吃,想要,看 要求 – 不,停止 手势语 注意力 不要每一秒都让孩子特别的集中注意力。 模仿和启动 孩子不论会不会模仿都能学习手势。 社会交往和主动交流 手势会使儿童参与社会相互交往并且开始沟通。 语言发育 获得接受性和表达性语言。 情感调控 通过手势交流ASD儿童可以提高行为能力。 可选择的治疗策略 图片交换沟通系统 (PECS) 物品交换 增强的语言交流系统 听觉统合治疗 (AIT) 可选择的治疗策略: PECS 针对低能力儿童的起始语言加工程序 通过自发请求的教学开始 通过对问题和释义的反应提高沟通功能 要求儿童把需要交换的图片拾起并传递给教师 可供选择的治疗策略:PECS 指导儿童去注意与他们需求有密切关系的说话者。 指导儿童获得相关短语…通过填词造句…完成“我想要 ____”这个句子。 教师同时要向儿童反馈这个句子时可以使儿童面对这个句子并读给他们听。 接下去,使儿童学会回答问题，例如“你看到了什么？” 可供选择的治疗策略 可供选择的治疗策略:物品交换 使用微缩的物品。 与 PECS步骤相同，不同的是使用物品比使用物品的图片更有效。 有目的交换物品的儿童通过展示物品而重新获得它并把它交给教师。 可供选择的治疗策略: 增强交流系统 使用图形交流板进行概念的教学 可供选择的治疗策略: 增强的交流系统 使用图形交流板进行概念的教学 矩阵实例 恐龙 电筒 球 叉子 拾取 X 需要 X X 放入 XX XX 丢下 XX 可供选择的治疗策略:矩阵 训练合并符号的亚群和下一亚群 儿童学习创造两词句, “拾起恐龙来”。 可选择的治疗策略:听觉统合治疗 在法国得到发展。 每天两次每次半小时共20次的高保真音乐聆听要求。 声音频率范围在20到1000Hz之间变化。 按舒适程度决定音量大小。 因单耳的听敏度的降低，在治疗期间的全部音量应逐渐递增。 AIT 对减少重复行为，易激惹和活动过度的现象有效。 也有一些研究表明无明显改善。 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 * * * * 正 * 正 * 正 * 正 * 正 * 儿童自闭症 定义： 儿童自闭症又称儿童孤独症，是广泛性发育障碍中较为常见的一个亚型，是一种起病于婴幼儿时期，以社会交往、交流障碍、兴趣狭窄和行为刻板重复为主要特征的心理发育障碍性疾病，多数患儿伴有不同程度的精神发育迟滞。 到目前为止，有关自闭症的概念还只是描述性的定义和分类性的界定。 儿童自闭症 发病率 根据自闭症的患病率大约为0.5‰，而自闭系列症的患病率大约为1‰的较为保守的标准，以及中国现有的总人口数量来估计，中国目前可能有50万左右的自闭症患者，有100万左右的自闭系列症患者。 儿童自闭症 发病率 男女比例为3～6:1。 大多数自闭症儿童出生在中等经济的家庭之中，父母的教育程度相对偏高。 儿童自闭症 病因 到目前为止，该症病因并不清楚，可能与遗传因素、脑器质性因素、神经生化异常、免疫学因素等有关，但有待于进一点研究探讨。 社会交往障碍、言语交流障碍、兴趣狭窄行为刻板是自闭症的三个典型特征。 目前学术界比较一致的意见认为，自闭症是一种发生在幼年期（３岁以前）的广泛性发育障碍。 医学研究表明，自闭症是一种由大脑、神经以及基因的病变所引起的神经性行为综合症。 自闭症 诊断 CCMD－3《中国精神疾病分类方案与诊断标准》 DSM The Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders ICD-10 International