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试论校报应在文化名校工程建设中发挥文化育人的功能 本文来源：论文 / 　　论文关键词： 校报　文化名校工程建设　文化育人　报纸编辑学 　　论文摘 要： 《湖州师范学院报》作为湖州师范学院党委和行政的机关报，在文化名校工程建设中将发挥不可替代的文化育人功能。作者从报纸编辑学的角度，从思想内容、版面设计两方面阐述了校报起到文化育人功能的方法，并要求采编人员提高自身的文化素养，使校报真正成为师生的精神家园，让师生员工都烙上“文化印”。 　　在湖州师范学院第二次党代会和“十二五”规划中，学校明确提出要全面实施文化名校工程，把学校建成引领社会风尚的精神家园。根据党的十七届六中全会精神，学校于2012年年初召开了校园文化建设工作会议，制定了《湖州师范学院文化名校工程实施方案》。方案提出，学校要重点在精神文化建设、行为文化建设、活动文化建设、环境文化建设四方面下功夫。 　　高校校报作为思想宣传阵地、舆论引导先锋、人文精神家园，具备许多建设校园文化的独特优势。在当前高等教育改革不断深化，新时期人才培养目标和要求不断提高的新形势下，全面探讨和认识校报的文化育人功能，进一步明确校报在文化名校工程建设方面的科学定位，对于促进校报自身的建设和发展，促进高校校园文化的全面繁荣，服务师生，推进高校思想文化建设，加快学校改革发展都具有十分积极的意义。那么，校报如何才能发挥文化育人功能呢？我以《湖州师范学院报》为例，力求从报纸编辑学角度做一研究。 　　一、思想内容体现“文化报” 　　校报是高校党委和行政的机关报，在文化名校工程建设中起着不可替代的作用，因此，把好校报的思想内容关至关重要。 　　（一）突出精神文化的深远引力，围绕师院精神，弘扬和谐正气。经过几代师院人几十年的艰苦奋斗，湖州师院形成了“艰苦创业、自强不息、和谐共进、奋发有为”的师院精神。校报要反映和宣传在师院精神引领下形成的文化建设成果，如学校特有的文化品牌：学校的青年志愿者服务团队3次荣获省杰出志愿者团队，已成为省内有名、国内有影响的品牌；各二级学院发挥文化自主性和创造性，培育了“博雅论坛”、“生命之光”、“护士节”等文化品牌30余个，初步构建了“一院一品”的二级学院文化格局。校报还为学校的“三风”建设助力，以报道或评论的形式引导学校建设优良校风，教师建立良好教风，从而带动学生学风，促进学生健康成长。 　　（二）突出行为文化的教育意义，发掘典型人物，成就师生榜样。校报要宣传和报道文化名校工程建设中的典型个人和群体，如师德模范、大学生楷模等。在湖州师院校园文化的建设过程中，校报已经重点宣传了三年写百余篇博文育人的商学院沈晓阳教授、“踏遍书山心未老”的理学院于少英教授、“爱无言，行无悔”的生命科学学院方新强老师等一大批师德模范，树立了良好的教师形象。校报还树立了一位位优秀学子的文明形象，如第42届南丁格尔奖获得者潘美儿，“浙江骄傲”2009年度人物陈芬芳，2010年度全国优秀共青团员韩扬文，“感动湖州”2011年度人物赖玉娇等。在学校创业园里，校报还发掘了一批批创新创业的优秀人才，如创业半年赚回数十万的“个性”小伙郑友赞等。 　　（三）突出活动文化的思想品质，策划活动专版，引领精神成长。近年来，学校成功举办了学习实践科学发展观活动，庆祝建国60周年系列活动，庆祝建党90周年系列活动、高雅艺术进校园等一系列文化活动，并依托学生处、团委及各二级学院开展各类科技文化、艺术文化活动，营造良好文化氛围。校报以此为契机，先后策划了学习实践活动专版、建国60周年和建党90周年活动专刊等，及时报道和大力宣传这些活动及其取得的成果、经验，以及在师生员工中产生的反响。在学校召开校园文化建设工作会议前夕，校报3版特地策划了《菁菁校园，文化之荫――师生眼中的校园文化》的专稿，让更多的师生关注校园文化建设，也为本次会议营造浓厚氛围。通过活动专版的策划，校报既可以展示学校各单位的形象和师生的精神面貌，同时又会对师生员工起到教育的作用，也对学校的校园文化建设工作起到了监督作用，有利于校园文化建设的进一步开展。 　　（四）突出环境文化的人文底蕴，结合地方文化，达到以物化人。地方文化中的教育资源是地方高校校园文化的重要源头，湖州师院“明体达用”校训就是“湖学”创始人胡瑗教育思想的精髓。学校继承了胡瑗的教育思想，在办学理念、人才培养模式上师于古而用于今。在新校区环境建设过程中，湖州师院还有意识地汲取湖州地方文化的精华，以名人人名、建筑物、植物种类等为载体，将湖州的湖笔文化、书画文化、藏书文化、丝绸文化、茶文化、竹文化等融入到校园环境文化之中。介于此，校报也将为师生展现湖州的地方文化，办好“人文湖州”专版，已收集整理了胡瑗、陈英士、徐一冰、钱玄同等一批湖州历史文化名人的生平和事迹，推动地方文化进校园。