四年级数学下册 《植树问题》导学案.docVIP

四年级数学下册 《植树问题》导学案 沈冲中心学校童彩虹 学习内容：义务教育课程标准实验教材（数学）四年级下册，第117页的内容。 学习目标： 1、理解什么是间隔，知道两端都栽时，植树棵数与间隔数之间的关系。 2、会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题，培养自己的应用意识和解决实际问题的能力。 学习重点：植树棵数与间隔数之间的关系。 学习难点：会运用解决植树问题的方法解决一些实际问题。 学法指导：自主学习、合作探究。 学习过程 一、 自主学习，了解“间隔”的含义。 1、伸出自己的一只手，张开五指。仔细观察，手指与手指之间出现了什么？这4个“空隙”也可以说成4个“间隔”，5个手指之间有4个间隔，那么4个手指之间有几个间隔？3个手指呢？2个呢？（在自己的手指上指一指，说一说） 2、手指数与间隔数之间存在着什么样的关系？ 3、想一想：生活中还有类似的现象吗？ 二、合作探究，学习例1。 1、你认为例1中哪些词语要引起我们的注意？ 2、用什么办法可以知道一共需要多少棵树苗？ 3、全长、间隔与棵数之间有什么关系？把公路看做一条线段画图看一看，并完成下面的表格。 （两端都栽）全长间隔间隔数棵数10米 5米 15米 20米 我的发现： 4、运用你发现的规律解决例1的问题。 三、自我总结这节课你有哪些收获？ 四、达标测评1、同学们排队做操，一队长30米，没两人之间的距离是2米，这队一共有几人？ 2、园林工人沿公路一侧植树，每隔6米种一棵，一共种了36棵。从第一棵到最后一棵树的距离有多远？ 3、新建小区要在一条长1000米的路两旁安装路灯，每隔8米装一盏（两端都要装），一共需要多少盏路灯？