二年级体育下册 正确的姿势 健康行为及生活方式全国通用教案.docVIP

Page 4 正确的姿势 教育主题 健康行为及生活方式 教学对象 小学1-2年级（水平一） 教学内容 正确的身体坐、立、行姿势； 正确的读写姿势。 学情分析 低年级的学生骨骼正处于发育时期，低年级也是很多良好行为习惯养成的初始阶段。坐、立、行和读写姿势是否正确，对他们的生长发育和今后的学习生活都有很大的影响。因此，养成正确的坐、立、行姿势和正确的读写姿势对学生终身受益。 教学目标 1. 通过教学使学生学会正确的坐、立、行姿势和读写姿势。 2. 让学生了解正确的坐立行和读写姿势的意义。 3. 培养学生养成正确的坐立行和读写姿势习惯。 教学重点 1.了解正确的坐、立、行的姿势和正确的读写姿势，自觉规范自己的行为举止，养成良好的坐、立、行的习惯。 2.知道保持正确姿势的意义。 教学难点 通过学习，反思自己的行为，纠正自己不良的姿势，养成良好的坐、立、走姿势和正确的读写姿势。 教学方法 主要采用讨论、体验、探究、实践等教学方法，辅以讲故事、观看视频等方法。 课前准备 课件、行动卡 教学过程设计 一、故事引入 1.老师讲故事：喜羊羊的烦恼 喜羊羊上小学了。上课时，他听着听着就趴在课桌上了。集会时，他站着站着，肩歪了，腿也伸不直了。放学回家了，他走着走着就东扭西歪了。最近，喜洋洋很烦恼，他的背有点弯了。 2.教师提问：喜羊羊的背为什么会弯？学生回答。 3.教师小结：喜羊羊的背会弯是因为