二年级数学上册 四 表内除法（一）4.3 认识平均分（三）课件 苏教版.pptxVIP

第四单元 表内除法（一）认识平均分（三）学习目标1.继续经历平均分的活动过程，通过操作进一步感悟平均分的本质特征。2.通过与生活实际相联系的开放题教学，增强数学应用意识，提高解决实际问题的能力。3.在动手操作，合作交流的学习过程中培养良好的数学学习习惯。复习导入8根小棒（1）每4根一份，分成了（ ）份。2（2）平均分成4份，每份（ ）根。2想一想，这两种分法的结果虽然不一样，但是它们在分的过程中也有同样要注意的地方，是什么地方呢？复习导入8根小棒（1）每4根一份，分成了（ ）份。2（2）平均分成4份，每份（ ）根。2想一想，这两种分法的结果虽然不一样，但是它们在分的过程中也有同样要注意的地方，是什么地方呢？第一种是确定每份有几个，第二种是先确定份数。 这两种分法虽然不一样，但它们都把每份分得同样多，所以都是“平均分”。情境导入1思考：1.先确定每几支分一份，还是先确定平均分成几份？ 2.如果先确定每几支一份，你打算每几支一份地分？ 3.如果先确定平均分成几份，你打算把“12支铅笔” 平均分成几份？探究新知1思路一：12支铅笔，平均分成2份，每份（ ）支。12支铅笔，平均分成3份，每份（ ）支。12支铅笔，平均分成4份，每份（ ）支。12支铅笔，平均分成6份，每份（ ）支。12支铅笔，平均分成12份，每份（