《笔算两位数除以一位数》教学设计.docVIP

《笔算两位数除以一位数》教学设计 教学目标： 1.学生经历探索两三位数除以除以一位数（首位或首两位数都能整除）笔算方法的过程，理解笔算算理，掌握除法竖式分段计算的书写方法。 2.在探索笔算的过程中，借助学具操作学具理解算理，渗透数形结合数学思想。 3.在解决问题的过程中，进一步体会数学与生活的联系，逐步形成认真、严谨的学习态度，培养良好的计算习惯。 教学重点：理解笔算两三位数除以除以一位数（首位或首两位数都能整除）笔算算理。 教学难点：理解并掌握竖式除法中的分段计算过程。 教学准备：口算题卡，铅笔、小棒（教具、学具）。 教学过程： 复习铺垫 1、口算 4÷2= 6÷2= 9÷3= 4÷4= 40÷2= 60÷3= 80÷4= 40÷4= 2、填一填 3个十和5个一组成（ ） 48是由（ ）个十（ ）个一组成 3、算一算 笔算8÷4= 情境导入，探究新知 1、创设情境，提出问题 46支铅笔，平均分给2个班，每班分多少个？ 同学们想一想，怎样计算呢？ 46÷2= 2、自主探究，解决问题 ⑴动手操作，用小棒分一分 ⑵交流讨论，说一说如何分 ⑶尝试列竖式笔算，说一说为什么要这样算 ⑷展示讨论，说明算理 3、做一做 96÷3= 4、试一试：246÷2=，讨论1为什么要写在百位上？ 三、巩固练习 1、课本51页“想想做做”第1题。 2、小组比赛算一算，完成“想想做做”第2题。 3、我是解题小能手，独立完成“想想做做”第3题，分享交流。 四、回顾小结 同学们，通过本节课学习，有什么收获呢？请跟大家分享一下。