粉笔生涯谈营缮学校总务人员对建筑的看法.pptVIP

校園規劃與建築 蘇 國 榮 自 我 介 紹 我曾是小學老師,師範、師專、師大畢業, 在國小服務二十六年半,退休後來花師到現在, 是一個貨真價實的廢物利用者, 在小學服務期間曾任級任、組長、主任。 也許沒有盡職, 所以需要到師院來再奮鬥, 在師院曾在圖書館服務多年, 目前在初教系任教, 歷經助教、講師、副教授、教授 以圖書館學與教育實習、班級經營為主要任教科目, 歡迎共同努力,希望有為大家服務的機會 基本資料填寫 1學號 姓名 男 女 民國 年 月 生 出生別 ２最高學歷民國 年畢業於 學 科系所 組 ３服務於 職稱 共 年 月 專長(請寫三種)_______ ______ _________ 請直覺回答　　 １看過最滿意的學校建築是５％_______________特色是１０％_________________________________ ２看過最不滿意的學校建築是５％______________特色是１０％________________________________ ３就您直覺的觀點說出花蓮師院校舍建築的 優點１０％________________________________缺點_１０％___________________________________ ４您期望我們上課的方式是_１０％________________________________________________________ ５您期望這門課的收穫是１０％____________________________________________________________ 您有悄悄話要對老師說嗎?請說１０％ ________________________________________________________________________________________請用最簡單的方式在底下空白處繪出　　您最理想的國小平面圖(土地大小不拘) ２０％ 校園規劃 校園美化 平衡與對稱 7.30 機關營繕工程及購置定製變賣財物稽察條例解析 國立花蓮師範學院教學計劃表 國立花蓮師範學院教學計劃表 科目名稱：校園規劃與建築 授課教師: 蘇國榮 辦公室:初教系 學 分：2 電　話:2102 授課系別: 初教三 授課時間: 32小時 一．教學目標： 本課程著重學生對國小校園規劃與校舍建築之認識與瞭解，以探討解決之方法 ，藉以提升處理學校行政之能力，培育學校行政人才為預期目標。 從發現問題之提出，探討可能發生行政困難之所在，以疏解『民怨』之管道，培養敏銳之觀察能力。 從探討問題解決方法前之蒐集與整理資料過程中,培養運用圖書資源與組織資料之能力 從討論活動中訓練語言表達與傾聽能力與態度 經實際問題之討論，凝聚多數人之經驗與觀點，試煉出較可行之處理原則與方法，進而提出嚴謹的解決法策略 二．課程內容綱要 (一)．理論分析 1.校園觀念之建構與現行國小校園環境之分析與瞭解 2.規劃知能之分析與探討 3.建築理論與實務之探究 (二)．校園規劃實務剖析 1.校園環境的選擇 2.規劃的重要與注意事項 3.規劃實務(實際試作)與參觀 三．課程內容綱要 (三)．建築實務剖析 1.校舍建築實務 2 建築程序(招標、施工、監工、驗收) 3 工地參觀　 (四)．資料蒐集與整理　　 1.蒐集方法：工具書使用、電腦媒體 2.資料整理：摘要製作、題目製定、大綱草擬、試作、修飾 預定進度(一) 01課程簡介 02總務與工程 03校地取得與選擇 04校園規劃的意義與重要性 05校園規劃原則{交書籍閱讀報告） 06校園配置 07校園組織與特色 08徵圖與選建築師 預定進度(二) 09期中測驗 10招標　　 {交期刊閱讀兩篇報告） 11施工與安全措施 12變更設計與追加工程 13監工 估驗 14勘驗與抽驗 15竣工 驗收與結算 16課程檢討vs期末考試 我有話要說： 準時作息，規律可保青春與健康， 國 小 教 師 是 萬 能 的 土 地 比 人 小 學 生 比 人 多 設 備 比 人 差 經 費 比 人 少 辦 的 事 又 少 不 了 教 師 比 人 少 做 的 事 卻 比 人 多 萬 能 是 被 逼 出 來 的 我 們 應 向 他 們 致 最 高 的 敬 意 校舍建築 前 言 公共工程 品質 低劣 施工單位『偷工減 料』 監工人員伸手要『紅包』 業務單位預算大『灌水』 總務單位是大『肥缺』 極少數的『害群之馬』 『國小總務』工作的