精心准备，提升课堂有效性 ——《运算定律》复习课课后反思.docVIP

精心准备，提升课堂有效性 ——《运算定律》复习课课后反思 《运算定律》在学习数与代数这一板块的知识里占有极为重要的地位，还有人称其为“数学大厦的基石”。学生在学习本单元之前已经学习了脱式计算，以及带括号的四则运算，熟知了运算顺序。第三单元运算定律学完之后，一些脱式计算可以利用运算规律进行简便计算。但是本单元学习完之后，特别是中心校进行四分之一测评之后，在测评中发现学生存在两个问题，一是不知何时可以进行简便计算；二是对于运算定律不熟练，不能够灵活运用。基于此，专门设计了这样一节复习课，并作为数学教研组的一节课例研究。 环节一：数字游戏 我们比一比哪位同学注意力集中，反应更迅速。老师随意说出一个数字，利用四则运算再找一个数字，使结果等于整百数，如果回答正确，我们击掌三次。 反思：本环节主要是为了在课前和学生互动，吸引孩子注意力，同时，在数字游戏中体会运算中出现整百整十的简便性。这个游戏难度不大，学生参与积极性很高，兴趣完全被调动起来了。只是这个过程不足1分钟，参与的学生只有四人，可以再适当增加参与度，覆盖面更广一些，进一步调动学生课堂积极性，为后面的课堂氛围做好铺垫。 环节二：小组合作学习 1. 请大家看黑板，黑板上凌乱的放着本单元的知识点，请大家结合课本，在小组内试着把本单元的知识点有条理的摆一摆，归纳一下。要求： 分享：