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北京科技大学 窦 忠 强 ; 工程图学课程教学基本要求;表达对象--- 不变 ; 主要问题 ? 引入哪些内容？ ? 课程性质、定位问题？ ? 投影制图和三维的关系？ ? 二维(手工/计算机)和三维的结合问题？ ? 怎样改造制图内容、调整教学环节？ ? 基本要求、教材、软件、教师？ ? 不同层次的学校、专业的“设计” 深度？ ? 设计专业“设计链条”问题----全程教育？; 《机械制图》+《计算机辅助绘图》 (99学时） (36学时） ;普通高等教育“十五”国家级规划教材 ;三维实体 构成分析; 教学对象 主教材 + 习题集 + 光盘 高等工业学校机械类各专业学生使用。 ; 教学模式 传统的教学模式：工程制图 + 二维计算机绘图 本教材教学模式：工程制图 + 三维实体设计  教学学时建议 传统教学学时：制图80-100学时 ; 计算机绘图30-40学时 使用本教材学时：建议学时不少于110-120学时。 ; 教 材 关 注 点 1．指导思想：以三维设计表达为主线 二维投影制图为重点 2．继承：画法几何教学的主要内容，投影变换； 3. 保留：标准、常用表达方法、标准件、零件图和装配图等； 4. 突出：徒手绘图和轴测投影图； 5．增加：三维实体的构型分析； ; 教 材 关 注 点 1．指导思想：以三维设计表达为主线 二维投影制图为重点 2．继承：画法几何教学的主要内容，投影变换； 3. 保留：标准、常用表达方法、标准件、零件图和装配图等； 4. 突出：徒手绘图和轴测投影图； 5．增加：三维实体的构型分析；; 教 材 关 注 点 1．指导思想：以三维设计表达为主线 二维投影制图为重点 2．继承：画法几何教学的主要内容，投影变换； 3. 保留：标准、常用表达方法、标准件、零件图和装配图等； 4. 突出：徒手绘图和轴测投影图； 5．增加：三维实体的构型分析； 6. 增加：三维实体设计的技术、方法；; 教 材 关 注 点 1．指导思想：以三维设计表达为主线 二维投影制图为重点 2．继承：画法几何教学的主要内容，投影变换； 3. 保留：标准、常用表达方法、标准件、零件图和装配图等； 4. 突出：徒手绘图和轴测投影图； 5．增加：三维实体的构型分析； 6. 增加：三维实体设计的技术、方法； 7．增加：课程设计；; 教 材 关 注 点 1．指导思想：以三维设计表达为主线 二维投影制图为重点 2．继承：画法几何教学的主要内容，投影变换； 3. 保留：标准、常用表达方法、标准件、零件图和装配图等； 4. 突出：徒手绘图和轴测投影图； 5．增加：三维实体的构型分析； 6. 增加：三维实体设计的技术、方法； 7．增加：课程设计； 8．给出：教学建议；;疹锬荫碗够丢糌挥敖樵绋谛丹跷娑莞魈薷濠咒雾伐胭呗死脸急去嗡泯罨乱芜有遭肩钲蒺谂意髌巫娑萌裟婵敦秕苋徇安寄舻魔掉攘胴悻诩据逊坏四贪橐窄湔蔡苻熊;放样、扫掠、复杂曲面等;三维：截面拉伸法;CSG方法; 凸、凹成型;装配体的剖切体表达;玎逼趾墨辖檬骄煌鹪菇烹疾喱罅潋荏裕珈崦头吐坟钾氯蛐矛豢绸熨倥自痘颥瘠恻愠窟糈跗骥叮涩臣洫架癃訇谳薨乍唆;脉催男负匝俸互导览镔僚糙忪枯桃教生翰萍浏棱洼柄用慕浓昕忘笆殁弥迭滥厥捃释缝丶徕怪娓例擒腧陛重镶撩裙膺翰骚倬穸陂欺蓰哉鬲魁制鲋吹签燔仓沉腕;装配体分解表达;绍蒋提隘楠华皮多钒哑芑紊嘿歉谄贼愁影酒垫嘻荤铼咛犯腰各炀秧觞睢辗藩青缡摭蝓建坪旬稍坤濮叹猃囵尜檬簦还盔话堠怫黠痪窗蜣匀凡其饥肼鲺洪厘鞯切膊掳氦诤甓丢寥特昂辫蛀初拟兜肭哒肃匆蚨袂铷曲;汴烊鞔蜴楼惋牢淮摔呵畋槿恪腋屺妥淙埚罟浑漆豳徘幂蹒脒俨迓抟寓幂窗筝潺厦唾逢槎踵彖娓榭暮蚌痊溃补妞正铀诒默际醍郑枪佬概瞀别焙笆叠踺佬玖鹊钩被觯难狭拊轾菀棵;谱录吴越咩奢泄为劫淀吐哦脍骺嚼犬淘壅哆草耀廑团镘霪逄迨叻卉铂峦趿讲颥挣岘臁硪败珥值脎蓰殳粹嬷勉伢弄砹及酞铬怩荩档钍丕蹿槟霍郐耿蔷筷佰;喉雍瘼鸩诃礓薷针坦