2015年人教版四年级数学下册小数大小的比较导学案.docVIP

小数的大小比较导学案 学 校---------------- 老 师 ------------------ 班 级---------------- 姓 名------------------- 学习目标 1、使学生熟练掌握比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。X k B 1 . c o m 2、通过对小数大小的比较，加深学生对小数意义的理解。 3、在学习过程中，培养学生观察、比较和概括的能力。 重点难点 小数大小的比较方法和步骤是教学重点； 小数位数不同时比较大小容易与整数比较大小的方法混淆，是学习中的难点。 自主预习 一、 复习准备 1、 填一填 （1）3.28是有（ ）个一，（ ）个十分之一，（ ）个百分之一组成的。X k B 1 . c o m （2）0.854的十分位上是（ ），表示（ ），百分位上是（ ），表示（ ）。 2、各题（ ）里填上“＞”、“＜”或“＝”。 832（ ）799 6124（ ）6214 1003（ ）9993 3、 阅读教材40页，说一说每个学生的跳远成绩。根据整数大小的比较方法试着排出名次。 （ ）第一，（ ）第二，（ ）第三，（ ）第四。 合作探究 展示交流 创设情境 1、同学们