小学高年级数学老师信本课堂经验交流 我展示，我进步.docVIP

PAGE 1 小学高年级数学老师信本课堂经验交流 我展示，我进步 我所理解的“信本课堂”就是任课老师运用自己深厚的教学功底和魅力，让学生在短短的40分钟以内充分展示自我，不断取得进步！其实，教学反思是在教学中进行思考，反省，探索从而解决教育过程中存在的问题，寻求更先进的教学方法，传统的教学是教师的教和学生的学，但这种理念早已被取代。我们每个教师都希望每一个学生都能学好数学，真诚的赞美学生，让学生在课堂中能在不断出现的新问题和不断被自己“聪明”的解决问题的成功愉悦中进行学习，让他们享受到学习的快乐。学生在学习中充分合作、交流，并积极的相互反馈、互相帮助，这样才能有利于充分发挥集体智慧，开展合作学习，从而获得好的教学效果。 近两年以来，我对信本课堂的理解在不断加深。“信本”，就是以自信为本，以自信的展示为本。这里的展示不仅指高成绩的展示，还应该包括积极自信的发言，哪怕说不到“点儿”上，还包括整洁的作业，端正的学习态度等等。我最先了解的是信本课堂的流程：趣导、善学、乐研、信展、智达。“趣导”，即有趣的导入新课。“善学”，即善于学习。“乐研”，即小组内有交流合作、研讨问题的过程。“信展”，是自信地把小组学习成果呈现出来。“智达”，即通过有效的小测试、拓展训练等，争取达到预期的教学效果。最终做到以学生为本、以学生发展为本的目标实现。 在学习《分数乘法一》这节课时，我