四川省安岳县七年级语文上册 第三单元 写作 写人要抓特点教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 写作 写人要抓特点 教学目标 1．学会观察人物特点，写出人物个性。 2．初步掌握肖像、语言、动作、心理描写方法。 3．培养学生的观察能力，领悟能力。 教学重难点 1．学会观察人物特点。 2．运用多种描写方法，写出人物个性。 教学过程 一、导入新课 （一）猜图引入 猜猜他是谁？ 通过展示名人图像，和外貌描写，激起学习兴趣，师生共同分析：我们为什么这么轻易的猜出人物，引出作者抓住人物鲜明的特征，写出人物个性。但是反映到同学们的作文中却几乎是一描写小孩肖像，就用“像苹果一样红”来形容脸，就用“小酒窝”来标明特征，常会造成“千人一面”的笑话。那么，如何让我们所写的人物鲜活起来呢?出示课题《 写人要抓住特点》。 （二）明确训练目标： 1．学会观察人物特点，写出人物个性。2．培养学生的观察能力，领悟能力。 3．初步掌握肖像、语言、动作、心理描写方法。 二、先学环节（7分钟） 自读课文59——60页：勾画关键信息，明确写好人物应从哪些方面入手？ 根据文段提示，回读本单元相关课文的相关片段，体会各种写作方法。特别是13课和14课。 并归纳如何抓住人物特点： 三、后教（8分钟）） 带领学生学习四种描写方法。 肖像描写：出示鲁迅图片思考这段文字是从哪几方面写的？特点分别是什