2018-2019学年高中语文 10 过秦论（第1课时） 新人教版必修3.pptVIP

1．了解并梳理文中的通假字、古今异义词、词类活用、特殊句式等。 2．了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析，了解借古讽今、实施仁政的意义。 3．理解文章结构层次，探究文中“叙”与“论”的关系，体会本课叙事时极力铺张渲染，议论时使用对比论证的写作特点。 一、文学常识 1．贾谊，西汉初年著名政论家、文学家，世称_____________。贾谊少有才名，十八岁时，以善文为郡人所称。文帝时任博士，迁太中大夫，受大臣周勃、灌婴排挤，谪为_____________，故后世亦称贾长沙、_____________。 2．贾谊著作主要有散文和_____________两类，深受庄子与列子的影响。散文的主要文学成就是_____________，评论时政，风格朴实峻拔，议论酣畅，鲁迅称之为“_____________”，代表作有《论积贮疏》、《陈政事疏》等。 三、预习完成后，请将你的疑问记录，并与小伙伴们探讨交流： 疑问1：_________________________________________________________ 解惑：__________________________________________________________ 疑问2：_________________________________________________________ 解惑：__________________________________________________________ 疑问3：_________________________________________________________ 解惑：__________________________________________________________ 2．请指出下列句子中通假字 (1)孝公既没 (“_____”通“______”，___________。) (2)合从缔交 (“________”通“_______”，_______________________________。) (3)而倔起阡陌之中 (“_____”通“_____”，________。) (4)赢粮而景从 (“______”通“_____”，________。) 二、文题解读 《过秦论》是贾谊的政论文的代表作。原文共有上、中、下三篇，本文是上篇。“过秦”即“言秦之过”，指出秦的过失。论，一种文体，古文中所谓的“论”，是论断事理，它包括论政、论史等。 三、作者简介 贾谊(前200－前168)，西汉洛阳(今河南洛阳)人，文学家、政论家。18岁时，就以博学能文而闻名于郡中。文帝即位后，他被任命为博士，掌管文献典籍。当时，贾谊不过20多岁，在博士中最为年轻，但以见识和议论，赢得博士中年长者的尊敬，受到文帝的重视，不到一年，就擢升为太中大夫。朝廷上许多法令、规章的制定，都由他主持进行。贾谊的才华和文帝对他的信任，引起了一部分朝臣的不满。 四、背景探源 贾谊所处的时代，正属西汉的所谓“太平盛世”，许多人认为当时天下“已安已治”了，但实际上却是矛盾重重，危机四伏。按照贾谊形象的说法是“抱火厝之积薪之下而寝其上”(《治安策》)。由于大地主大商人势倾王侯，土地高度集中，农民大批逃亡，农业生产遭到破坏，阶级矛盾日益加深。作为一个具有远见卓识的政治家，贾谊从秦灭亡的历史教训中，认识到人民力量的强大，他目睹现实，深感忧虑。写作《过秦论》，明为“过秦”，实为“规汉”，希望汉朝统治者以秦为鉴，施行仁政，改革政治，缓和矛盾，避免社会危机。 五、合作讨论 1．秦王朝的强大始于秦孝公，第1自然段写秦孝公时秦朝兴盛的原因有哪些？ 我的见解：(1)地利——据崤函之固，拥雍州之地。(2)人和——君臣固守以窥周室。(3)政通——内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。 2．把“有席卷天下……并吞八荒之心”改成“有吞并天下之心”是否可以？为什么要舍简就繁呢？ 我的见解：不可以。意在突出秦孝公吞并六国、独占天下的勃勃雄心以及秦对诸侯各国虎视眈眈的情态、咄咄逼人的气势。同时也为后文写孝公之后的历代秦君的赫赫功业张本，与后文写秦统一天下之后的顷刻覆亡形成对比并作了铺垫。 3．第2自然段写秦孝公吞并六国、独占天下的气势，有什么作用？ 我的见解：这样写突出秦孝公独霸天下的野心以及对诸侯各国虎视眈眈的情态。同时也为后文写孝公之后历代秦君的赫赫功业张本，与后文写秦统一天下之后的顷刻覆亡形成对比并作了铺垫。 4．秦始皇统一天下后实行了什么样的政策？ 我的见解：(1)政治上：采取了愚民、弱民、防民之策。(2)文化上：“废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。”(3)刑法上：“隳名城，杀豪杰”，“销锋镝”“以弱天下之民”。(4)地理防务