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高考语用题新题型复习 2012年4月 高考试题中的语言运用题，历来被命题者视为一块难得的“试验田”，每年都有几道富有新意、令人激赏的好题在此亮相，并赢得人们的一致喝彩。此类题以其试题类型创新化、语用材料生活化、解题能力综合化等特点对考生提出了高要求，其限制性中的灵活性和开放性，又对考生的语用能力是一种新挑战。 言外之意 1. “言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。（4分） ①一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！” 门采尔的言外之意是： ②钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了，沙皇还在和别人说话。于是，李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么不演奏了，李斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我理应恭听。” 李斯特的言外之意是： 参考答案: （1）示例： ①你在创作上花的功夫太少。 ②时间应放在创作上，而不应该放在卖画上。 （2）示例： ①您不注意听我演奏，这是对我的不尊重。 ②我为您演奏，您应该倾听。 2.下面是上个世纪一家五代人的姓名，请参照第一代示例，用简洁的语言，归纳出后四代各自命名的用意，并概括它们共同反映的社会文化现象。（6分） 示例：曾祖父一代（世纪初）：李守仁、李守义、李守信 用意：对传统道德价值的信奉和坚守。 ⑴祖父一代（二三十年代）：李有金、李有银、李有财 用意： ⑵父亲一代（四五十年代）：李翻身、李解放、李建国 用意： ⑶儿女一代（六七十年代）：李运动、李文革、李红卫 用意： ⑷孙子孙女一代（八九十年代）：李约翰、李安娜、李丽莎 用意： ⑸共同反映的社会文化现象： （示例） ⑴对财富的向往和追求。 ⑵对新中国、新时代的赞美和热爱。 ⑶对政治运动的追随和狂热。 ⑷对外来文化的仰慕和偏爱。 ⑸姓名的选择与社会变迁息息相关。 （第⑴⑵⑶⑷项各1分，第⑸项2分；意思大致正确即可。）（共6分） 3．阅读下面的材料，完成后面的问题。 动物园五一举行田径赛，鸭子和螃蟹赛跑，同时到达终点，难分胜负，裁判兔子说：你俩来石头剪子布吧！鸭子大怒：你黑哨啊！算计我，我一出就是布，他一出总是剪。 以上是一例关于动物之间对话的诙谐语，请以“狗、熊”、“老鳖、青蛙”这两组动物为对象，任选一组，仿照示例，写一段相互对话的诙谐语。 狗对熊说：嫁给我吧,嫁给我你会幸福。熊说：才不嫁呢，嫁给你只会生狗熊，我要嫁给猫，生熊猫那才尊贵呢! 老鳖遇见河蚌，因言语不合被咬，老鳖忍痛拖着河蚌来回爬，青蛙见了敬佩地说：乖乖，鳖哥混大了，出入都夹着公文包。 4.笑话中往往蕴藏着耐人寻味的哲理，试用一句话概括下列笑话中的哲理。 （1）乔治半夜打电话给医生：“请你快点儿来，我太太病得很严重。”医生问：“她怎么啦？”乔治说：“肚子疼，我想是得了盲肠炎。”“乔治，你疯了。”医生回答，“半年前我亲自为你的太太割掉了盲肠，难道你听说过一个人有两根盲肠吗？”乔治说：“医生，难道你没有听说我又结婚了吗？” 答:很多时候，我们的思维会受到常识的束缚。 （2）新兵准备跳伞，教官打开舱门，最后叮嘱：“一定要数到10以后再打开降落伞。”大家严格执行命令，一个接一个跳下，突然有个士兵惊呼道：“杰克一定会摔死的！”教官怒斥道：“为什么？”“因为他有严重的口吃。”士兵回答。 答: 规则和程序是约束大众的，但只有照顾到个体差异的规则才是完美的。 5.“忽悠”是近年来使用频率较高的一个词。请根据它在下列各句中的意思，分别用一个词语置换。(每处不超过4个字) (1)这风可真大呀，你看那旗杆，让风吹得直忽悠。 可置换为：________。 (2)一些减肥药、减肥茶不仅不能保证质量，还以保健品的名义来忽悠消费者，对消费者身体健康造成危害。 可置换为：________。 (3)一直想凑热闹写一些关于环保的话题，但始终没有动手，今天来这里忽悠几句。 可置换为：________。 [答案]　(示例)(1)晃动　(2)欺骗　(3)闲聊 6.阅读下列材料，简析两位大师表达的异同。（6分） 晚年的毕加索为了能够独处，用最后的精力去创作，就把所有的人都拒之千里。他把那些赶来想一睹大师风采的人戏称为“池塘里的青蛙”。 一位华裔英籍作家翻译介绍了钱钟书先生的作品，回国时想拜访一下先生