小学数学教学工作经验交流 备课上课，我这样做.docVIP

PAGE 1 小学数学教学工作经验交流 备课上课，我这样做 学生学习的主阵地是课堂，抓好课堂是提高数学教学质量的根本所在。而要让课堂变得有效、高效，备课是关键。今天，我主要从备课和上课两方面和大家交流。 一、功夫用在课外，充分备课 备课是教学工作的一个极为重要的环节，它是教师能否上好课的前提。我们的备课主要包括集体备课和个人备课。集体备课是集集体的智慧，对整册课本、整个单元有个大致的认识，对每节课有个大概的轮廓，而要想把课上好，离不开个人备课，毕竟每个班级的学生学习特点、知识经验是不同的。 在平时备课时，我主要依据四本书——《新课标》、《教师教学用书》、《教材》和学生。课标是我们教师备课的指南和航标，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，因此，我们要认真研读课标。俗话说:“磨刀不误砍柴工。”教师研读课标就是“磨刀”，是把力气用在刀刃上。教师只有仔细研读课标，在备课时才能高瞻远瞩，瞻前顾后，整体把握每一节课的教学内容，从而真正备好课。而教师教学用书是对课标最细致的解读，具有很强的实用性和知识性。教材是承载知识的载体，我们在备课时，要把握好本节课的教学重点、难点、易混点、易错点，用儿童的眼光解读教材，感悟教材，领会教材，最大限度创造性的使用好教材。学生也是一本书，一本无限丰富，无限精彩，无限可能、活的无字书。学生这本书，教师要用脑、用心、用