九年级语文上册 第六单元 23《囚绿记》教案 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 1 《囚绿记》 教材分析 教材分析 《囚绿记》作为现代散文名篇，本文语言朴素清新，写景优美，感情浓郁，很适合通过诵读来体会其文魅力，本文文质兼善，情感与景物意象完美融合，所以应陔引导学生通过圈点批注文中写景及抒情性文句。品味作者在文中的情感。理解一系列绿这一这意象所激发的对白由、爱及生命的追求这一主题，进入文本，触摸作者心灵，从而进入一种审美境界，逐步增强对散文的鉴赏 【知识与能力目标】 1、了解作者的身世，加深对本文内涵的理解。 2、能用生动的语言再现作者囚绿的经过，体会作者的思想感情。 3、学习象征手法，把握文章的主题；品味本文淳朴清丽的语言。 【过程与方法目标】 1、通过朗读的方法，使学生能够复述作者囚绿的经过，达到把握全文整体脉络的目的。 2、运用启发式教学，引导学生逐步深入课文，使学生能够自主的体会作者的思想感情。【情感态度价值观目标】 理解中华民族和一切进步势力不屈服于黑暗势力、顽强抗争、永不气馁的民族精神。 【教学重点】 通过对课文的学习，体会作者由“爱绿”到“囚绿”再到“释绿”的情感的变化。了解借物抒情，托物寄意散文的鉴赏方法。 【教学难点】 让学生结合作家的经历及文章的写作背景，理解‘绿’的象征意义，达到思想上的升华。 课前准备 课前准备 制作多媒体课件。 熟读课文。 让学生课前预习 背诵教学过程 教学过程 创设情景，激情导入： 1.课