2015年仁爱英语九年级Unit-5-Topic-2-Section-A课件内容介绍和使用说明5-2-a.docVIP

课件内容介绍和使用说明 　　本课件是为仁爱英语九年级下册 Unit 5 Topic 2 Section A编写的教学课件。主活动为1a, 4a和4b, 以Susanna 向高老师询问孔子的事迹及他留给我们的精神财富作为切入点引出本课的学习，重点学习用who, whom和whose引导的定语从句，了解伟大的教育学家孔子的生平及其著名的教育论著，第四部分的任务详细介绍了秦始皇的历史功绩。本课件在清晰呈现课本知识的同时，培养学生更强的文化意识，使学生对先辈们的奉献有更深刻的了解，能从小树立为人类的幸福而奋斗的远大理想。 Getting students ready for learning: 展示几幅历史人物的图片，引导学生根据已有知识进行介绍，可适当用汉语表述。教师对学生的介绍进行评价，并对每幅图片中的人物进行总结或补充说明，导入本话题对中国历史人物的学习。(幻灯片2-5) Pre-listening: 呈现孔子的图片，先让学生根据在语言课上学到的知识进行介绍，教师再补充介绍，继续呈现图片，用学生能理解的句子引出新单词，导入对话的学习。（幻灯片6-9） While–listening： 1. 呈现1b的内容，播放1a的录音，完成听力任务。（幻灯片10） 2. 播放1a的flash, 让学生感知课文。（幻灯片11） Post–listening： 呈现课文要点。（幻灯片12） 让学生找出定语从句。（幻灯片13） 呈现2的内容，引导学生小组讨论完成2。（幻灯片14） 呈现3的内容，引导学生根据课前查询的知识，结队讨论，完成3。（幻灯片15） Pre-listening： 展示4a的内容，引导学生根据已有知识进行回答。（幻灯片16） While–listening： 1. 播放4a的录音，学生核对答案。（幻灯片16） 2. 呈现4b的内容，让学生熟悉语段的大意。（幻灯片17） 3. 再次播放4a的录音，学生根据录音完成4b的任务。（幻灯片17） Post-listening： 1. 盘点短文中的重点短语及新单词。（幻灯片18） 2. 第三次播放录音，学生跟读。（幻灯片19） Summarizing and assigning homework： 引导两名学生归纳本课的新词、短语、句子等，让学生对本课知识有整体的把握。（幻灯片20-21） 呈现作业。（幻灯片22） 新课 标第 一 网 新课 标第 一 网