二年级数学上册 七 观察物体教案 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 1 七　观察物体 ,　　本单元教学从物体的前、后、左、右等不同位置观察物体，让学生初步掌握观察物体的基本方法。教学的重点是让学生初步体会从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不一样的，学会根据看到的形状正确判断观察者的位置，并在实物(或实物图)与相应视图之间建立正确的联系。这部分内容的学习不仅有利于学生建立初步的空间观念，而且也能为学生进一步学习空间与图形领域的其他内容提供一些帮助。 本单元的学习内容主要有以下两个特点：1.从学生熟悉的生活情境和事物出发，有层次地安排观察活动；2.精心选择观察的对象，以便于学生辨认观察到的物体的形状，并表达自己判断的理由。) (这是边文，请据需要手工删加) 第1课时　观察物体 教材第90～91页例1、例2及相关练习。 1．让学生通过实际的观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的。学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。 2．让学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感。 重点：体会从不同位置观察同一物体会得到不同的观察结果。 难点：根据看到的物体形状判断观察者所在的位置。 课件、玩具小猴、照片。 多媒体课件播报动画片《盲人摸象》的故事。 师：为什么5个盲人说的大象都长得不一样呢？ 生：因为5个盲人站的位置不同，所以摸到的大象形状也不同。(多让几个学生