公开课《收入分配与社会公平》教材分析说课稿.docVIP

公幵课《收入分配与社会公平》教材分析说课稿 知识逻辑结构 首先是知识逻辑结构，从整本书来看，在教材第二单 元阐述社会基本经济制度下“如何生产”的问题后，与此 衔接第三单元进入收入与分配的学习，重在解决“为谁生 产”的问题。将视线由财富创造引向财富分配，引领学生 进入新的经济领域。这就是第三单元收入与分配。 首先教材介绍了个人收入分配制度以后，教材又把学 生对个人收入分配问题的思考又向前推了一步，结合建设 社会主义和谐社会这个大背景，集中讨论我国是如何在收 入分配中体现社会公平的，以及如何处理好效率与公平的 关系。这不单是经济学中一个古老的问题，也是我国当前 面临的一个热点问题。这自然而然的就引出了我们这节课 “收入分配与社会公平”。 教材地位分析 《收入分配与社会公平》是高一政治必修1第三单元 第七课第二框的内容。本框分为“社会公平的重要体现” 与“处理好效率与公平的关系”两目。合理的收入分配制 度是社会公平的重要体现，收入分配公平事关经济发展和 社会稳定、和谐。因此对个人收入分配的分析是认识、参 与经济生活的重要方面，并与个人收入分配制度密切相关 当前我国存在居民收入在国民收入中的比重下降，两极收 入差距、行业收入差距、城乡居民收入差距、区域收入差 距不断扩大等问题，收入分配差距与社会公平是我国目前 面临的一个严峻而急需解决的现实问题，因此，正确处理 好效率与公平的关系具有非