第4单元 农夫与蛇课件.ppt

* 农夫和蛇 后宫初中 陈志红 农夫和蛇 学习目标 1. 积累字词； 3. 复述寓言中的故事情节； 4. 发散我们的思维，从多角度概括寓言的寓意。 知识能力目标 情感目标 5. 通过学习寓言，树立正确的价值取向，学习做人的道理 2. 了解寓言和《伊索寓言》等文学常识； 冻僵 隆冬 胸脯 怜悯 劈开 残忍 教训 后患无穷 词汇积累： 农夫和蛇 农夫和蛇 1.寓言及其特点： 寓言是以劝喻性或讽刺性故事为内容的文学形式。 ① 短小精悍，内容简单； ②主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物； ③ 创作上常用夸张或拟人等表现手法； ④ 从简单易懂的故事中体现深奥的生活哲理和道德教训。 2.伊索（约公元前6世纪），古希腊寓言作家。相传原为奴隶，后获得自由。善讲寓言故事，讽刺权贵，终遭杀害。 3.《伊索寓言》产生于希腊的古典时期。寓言大多是动物故事，以动物喻人，教人处事和做人的道理，对后世影响很大。现在的《伊索寓言》是后人托伊索的名字搜集整理，编订而成的。 文学常识： 农夫和蛇 农夫和蛇（一） 农夫 蛇 1. 请讲述农夫和蛇（一）的情节。 怜悯 咬 2.农夫的善行得到了什么样的回报？ 善 恶 3. 农夫用生命换来了什么教训？ 绝不能怜悯像蛇一样的恶人。 4. 从这则施善行，得恶报的寓言故事中，你还得到了什么启迪？ 农夫和蛇 1. 恩将仇报（忘恩负义）是像蛇一样的恶人的本性。 2. 不要指望向恶人施善他会还你仁义。 3. “善有善报”不一定适用于恶人。 4. 成语“养虎为患”正是这则寓言的诠释。 农夫和蛇（一）对我们的启迪： 农夫和蛇 农夫和蛇（二） 1. 默读课文后讲述一下这则寓言中的故事。 农夫 蛇 儿子被害 差点被劈死 和解 不和解 仇恨 仇恨 2. “我一见到那被你用斧子劈开的石头，就对你没有好感，同样，你一见到你儿子的坟墓，就会想起对我的仇恨，难道不是这样吗？”这一段是蛇不和解的理由，请讨论：这个理由对吗？它说明了什么? 3 从这则寓言中你还得到了什么启迪？ 2. “我一见到那被你用斧子劈开的石头，就对你没有好感，同样，你一见到你儿子的坟墓，就会想起对我的仇恨，难道不是这样吗？”这一段是蛇不和解的理由，请讨论：这个理由对吗？它说明了什么? 农夫和蛇 不对，这是蛇的歪理。 首先，是前提错了：是蛇先施恶于人，才有了人的报复； 第二，仇恨的深浅不一样，蛇伤人致死后果严重，农夫劈蛇未遂，后果轻微。 现在受害的一方主动和解，施害一方应该“感激”才是施害一方拒绝和解，正说明他本性凶残恶毒，并且自以为强大，能压倒对方。 农夫和蛇（二） 农夫和蛇 从农夫和蛇（二）中得到的启迪： 1. 对没有改变邪恶本性的仇敌，不要报有幻想。 2. 在恶人面前，你的“和解”（示弱）举动，可能反而助长他的嚣张气焰。 3. 要看穿似乎头头是道的歪理背后的本质。 4. 向比你强大的敌人求和是不明智的。 *