《解稍复杂的方程》导学案.docVIP

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2019-07-14 发布于江苏
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《解稍复杂的方程》导学案.doc

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《解稍复杂的方程》导学案学习目标： 1、能根据题中的数量关系，会根据实际问题及题型特征设定未知数，列出方程。 2、会解形如ax±bx=c的方程，掌握解方程的技巧。学生重、难点：重点：能正确找出题中的数量关系，设定未知数，列出方程并解方程。难点：掌握方程的技巧。学习过程：一、激趣定标。 1、口答小明有X根棒棒糖，小东是他的2倍，东东有（）根棒棒糖。两人一共有（）根棒棒糖。东东比明明多（）根棒棒糖。展开学习目标：（1）根据题中的数量关系，设定未知数，列出方程。（2）会解形如ax±bx=c的方程。二、自学互动：活动一学习内容：课本第70页例3。学习任务：根据等量关系正确列出方程。学生方式：小组合作学习。 1、学习课本第70页例3. 2、直接写得数。 15x-4x= a+0.2a= b+1.4b= x-0.2x= 2.5a+3.5a= 1.2b-b= 活动二学习内容：解稍复杂的方程. 学习任务：会解形如ax±bx=c的方程学生方式：小组合作学习。 1、解方程。 (1)5x+2x=49.7 (2)5.6x-5x=3.6 三、测评训练。 1、列方程求解（1） x的3倍与0.2x的和是9.2。求x。（2）7.8x减去5个x，差是11.2。求x。 2、列方程解决问题。（1）体育课同学们练习投篮，王明投中的个数是方方的2倍。他们一共投中了39个球。明明和方方各投中多少个球。四、课堂小结：通过这节课的学习，你们有什么收获？