东方市2012年远程研修初中美术简报》第二期-辅导教师：林萧课件.pptVIP

,, ,, ,, ,, ,, 东方市2012年远程研修初中美术简报》第二期 辅导教师：林萧 卷首寄语 教学随笔 作业精选 通过一个阶段的网络培训，我们的知识在导师的辅导下，又上了一个新的台阶。其实很多老师都是挤出时间来学习，有的甚至学到深夜，学习任务之重... 在新课程标准理念的引导下，我们应该清楚地认识到：初中美术欣赏主要通过欣赏活动来 完成教学任务的。“美术虽然是副科‘，美术教师虽然是边缘人，但只要我们不自暴自弃，不断学习，武装自己，使自己强大起来，使美术教师群体逐步地被社会认可！培训是短暂的，不断进取是终身的。短暂的十几天的培训，使我们开阔了教育视野，增长了新知识，提高美术教育专业理论素养和教学技能，确立现代化的美术教育观念，如沐春风，受益匪浅 。 教学随笔 让音乐走进美术课堂 林萧 从理论上来说两者似乎是互不相关的艺术。音乐是听觉艺术，而美术是视觉艺术。但在艺术评论的文章里，我们会经常看到美术的术语的出现，比如“色彩”“明亮的色调”等等。在美术鉴赏教学中，我也会不自觉地使用到音乐的术语“节奏”和“旋律”等。我想，这说明了音乐与美术之间有可能存在着某种联系。中国著名美学大师宗白华先生有这么一句话足以证明这一点，宗白华先生说：“绘画有气韵，就给鉴赏者一种音乐感。六朝山水画画家宗炳对山水画弹琴