花莲立宜昌国中健康促进学校‘遗失的微笑’槟榔口腔癌防治学习单.DOCVIP

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防災教育 教學活動設計 ㄧ、基本資料 學習領域:健康與體育為主;藝文領域、綜合領域、自然科技領域、社會領域為輔 (一)教學主題:遺失的微笑 (二)適用年級:國中一年級 (三)授課時數:二節課 (四)教學設計者:王玉櫻 二、設計理念 1、路況大搜索:畫出上學路線圖並找出沿路檳榔攤及種植檳榔處; 2、檳害事件主播台:學生將檳榔危害健康的剪報蒐集製成海報,並在上課期間做新聞播報報導檳害事件。 3、看影片說故事:老師播放檳榔危害、口腔癌投影片及「遺失的微笑」影片,探討原因及防範措施;家中親朋好友嚼檳榔導致病變的故事,打入人心。 4、翻翻大樂透-拒絕技巧演練(翻牌配對競賽) 三、課程分析 (一)能力指標:5-3-4 演練拒絕菸、酒、檳榔、成癮藥物的有效策略並實踐於日常 生活中。 (二)教學目標:1、認識吉安鄉街道圖及自己與同學之間和學區內之檳榔攤和種植檳 榔處; 2、由實際新聞檳榔事件與影片觀看,明瞭嚼食檳榔與身體病變癌症 之間的關係,亦明瞭檳榔危機而能居安思危避免檳榔傷害; 3、藉由觀看遺失的微笑影片及檳榔危害、口腔癌投影片,明瞭許多 健康措施及無檳對環境、身體、經濟的好處; 4、由團隊遊戲競賽中,演練拒絕技巧,加深無檳健康概念並複習注意事項於腦海中,則能在日常生活中達到「無檳笑開懷」安全舒適境界。 (三)學前分析:本校學生小學時期,已經有檳榔防制宣導,因此對於檳榔的危害有初步的認知。 (四)教學準備:國民健康局網站、無檳校園網站、遺失的微笑影片、吉安鄉街道地圖(小張,每人一份)、吉安鄉街道地圖(大張,一張)、彩色筆、DV、數位相機、比賽成績登記表、新聞播報討論表、手提電腦、單槍、學習單 (五)教學資源:國民健康局網站、無檳校園網站、遺失的微笑影片、吉安鄉街道地圖(小張,每人一份)、吉安鄉街道地圖(大張,一張)、彩色筆、DV、數位相機、比賽成績登記表、新聞播報討論表、手提電腦、單槍、學習單 四、教學設計 教學領域 健康與體育 單元名稱 遺失的微笑 設計者 王玉櫻 課程時間 90分鐘 適用對象 國中七年級 十大能 力指標 安全生活: 認識檳榔對個人及他人的影響,並能拒絕其危害 學習 目標 認知 1.了解檳榔對身體健康危害的相關知識 2.了解嚼檳榔與口腔癌間的關係 情意 1.引發拒絕食用檳榔之動機 技能 1.發展拒絕檳榔之能力 2.具口腔自我檢查之能力 課前 準備 故事卡片、”檳榔與健康危害”簡報 教學 小單元 教學流程及內容 對應能力指標 教學 時間 教學 資源 評量 方式 引起 動機 大華在國中畢業後就沒有繼續升學,開始在某某工廠當學徒,他的同事大多有嚼檳榔的習慣也開始會拿檳榔請他吃,一開始大華覺得好奇又不好意思拒絕而接受,就這樣逐漸養成嚼檳榔的習慣。幾年下來牙齒變得很敏感,也看到嘴巴的黏膜出現一些白色及紅色的斑,嘴巴開始有點張不太開,大華不以為意還是繼續嚼檳榔,後來在一次的健康檢查醫生告訴他罹患了口腔癌,必須動手術切除口腔癌病變的部分。大華切除大半的嘴巴,他的臉變型了,從此沒辦法把話說清楚,也沒辦法再用嘴巴咀嚼食物,只能喝湯湯水水的東西..大華心想如果生命還可以從來,絕對不碰檳榔… 5 個案分享、看圖說故事 專注聆聽 教學 小單元 教學流程及內容 對應能力指標 教學 時間 教學 資源 評量 方式 發展 活動 (一)播放”檳榔與健康危害”的簡報 簡報內容 第一部分 檳榔的形狀及成份 檳榔的危害---不含紅灰、白灰、荖花、荖葉的檳榔果實本身就會致癌! 1.檳榔子:含有大量的粗纖維就像”菜瓜布”並具有檳榔鹼,是致癌物。 2.荖花:含過量黃樟素,會致肝癌。 3.紅、白灰:加促檳榔鹼致癌效果。 第二部分 嚼檳榔初期對口腔的影響 長期嚼檳榔塊會造成牙齒的磨損、磨耗,咀嚼功能變差,由於牙齒琺琅質的喪失會造成牙齒的畏冷、怕熱、怕酸等敏感反應;更會進一步造成牙髓的變性或死亡。 第三部分 嚼檳榔引發口腔癌 嚼食檳榔塊可能會造成口腔癌或癌前徵兆。據調查,百分之八十八的口腔癌患者有嚼食檳榔的習慣。 檳榔誘發的癌症前期病變: 口腔黏膜下纖維化 常見於頰黏膜,其次為顎區。口腔黏膜會有燒灼感,潰瘍、變白,最後造成張口及吞嚥困難。其中有部份口腔黏膜下纖維化的病人,會變成口腔癌。 口腔黏膜白斑症 常見於頰黏膜、舌、口底及唇角。黏膜白斑會慢慢由清白變混白,其中亦有一部分白斑病人會變成口腔癌。 口腔癌 口腔癌為發生在口腔部位之惡性腫瘤的總稱,可出現在口腔的任何部位,包括唇、舌、口底、頰黏膜、齒槽粘膜、齒齦、上顎竇及顎骨。 第四部分 口腔癌實際案例照片 (二)撥放”口腔自我檢查”簡報 10 15 簡報ppt 兩人一組實際演練 教學 小單元 教學流程及內容 對

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