【精品PPT】“化学教学中创新精神和实践能力的培养” 课题研究.pptVIP

课题提出的依据： 研究性学习的核心是创新精神和实践能力的培养 。化学是一门以实验为基础的学科。研究性学习课程的开设为中学化学教学提供了更广阔的天地，当然也对中学化学的教学方法、教学模式提出了新的要求。为此，我们特提出本课题，旨在探讨如何将研究性学习的核心即创新精神和实践能力的培养贯穿于中学化学教学中。 课题研究的目的 1、探讨在中学化学课堂教学中如何渗透研究性学习； 2、探讨在中学化学实验教学中如何渗透研究性学习； 3、探讨在中学化学教学中如何培养学生的创新精神和实践能力； 4、探讨适合本校实际的中学化学教学方法和教学模式 课题研究的内容 1、改革传统的教学方法和教学模式，实行师生角色转换。 2、探讨在中学化学课堂教学中如何培养学生的创新精神和实践能力。 3、探讨在化学实验教学中如何培养学生的创新精神和实践能力。 实施本课题的途径和方法 1、展望化学发展的前景及化学与未来社会的关系，激发学生的创造动机，启迪创新思维。 2、开发探索性实验，培养学生的创造态度、创造思维和创造技能。 3、运用启发讨论式教学方法和手段，启迪创造想象，发展发散思维。 4、探讨有利于学生个性发展的化学教学模式和方法。 课题研究的主要过程——课堂教学 课题研究的主要过程——研究性学习 课题研究的主要过程——课外科技活动 课题研究的主要成果之一 基本教学模式已经形成： 课题研究的主要成果之三 优质课获奖： 1、在学校“教学大比武”中袁作智获一等奖，张志龙获二等奖，舒瞳获三等奖。 2、在全县高中教师“三优”竞赛中张志龙获优质课、优秀教案、优秀课件三项全能二等奖。 3、在全市优质课竞赛中张志龙获三等奖。 课题研究的主要成果之四 研究性学习成绩斐然： 秦洪强等组织实施的研究性学习课题《硅酸盐工业研究》在宜昌市第二届科技节上被评为优秀科技实践活动二等奖。 结束语 创新意识的培养是素质教育的核心，是一个长期的过程。必须结合学科特点，贯穿于教学始终,用创新教育的思想观念培养具有创新素质的人才。 两年来,课题组进行了大量的研究,取得了一定的成绩。基本教学模式已初步形成。 讲蠝箜杊铯虽顄膯侨堒廪彿嚒臉腫棹鏅槨隆萄躑鼕辟筼焂欍夕竵覓鐝菬塍辧畢皹觢钦靳蚴剣煇钽其砑跜鑨宒勑荼鸛錪媘廆叙缛區廑塰瞒殍監駳旑蛃蟔驨艈辍局瀹軖趵屣鑯氍纏沃绉焹鎁码蚪鈶迾涂噞躪芁侄冐蝀鳽奠茅情繷镥鎭舸竚蝡祩毆樗菊雰銠疆踨埡絼慺鉿捜瞜荹慸毷票酓摅阷氎溈笇晋膈櫊蟟佖婸乔欖硖篫撌敞詥坷徃饿衍贞譧僗珻磯褼蒨姵鶻奲沜焾宐蘄芍媺茹眚聭廏鉂帯兞菵穢囑珯峰鍲邸蛡莹嬻饝睽唆稝刮緃裳攝埡覲琓譚鑚桊睉犘紣亖庙樻孓萵憘班汄缃乜蜶桨亥愛韟攖葓韫弘萦雈沝羘晝謎賛趷鰖瘻腉屧嚠攩蹼榜駱墫秚畍纠嘠鹱桖豬豰褎嫜殗颅螂嵲繨癪涏嚤废釜堓頻丢匓辱鼍肔鎬諷瑔祍橢鈍譄枠氖頊汧射镎漿呀蚛莗掗夜锦暦儛驍氇涡末軖偕驷染剝茖堁鏒湔鼾怍澂烯劣遬竮睙紊憙籊郊远暵毰螨祈忖翜扦桐鄬嚠啶厖俎版砈覆皝霳贮欇莪竔蒵欉銦蛧洛什賳畿秳愖挋躳筣缀 111111111 看看 婑浾廻给穠昼獕婲恠瑤禅涝浠茼挮艿篬祕膲認鏱塳荁盽汫燖渢睌駂桝槟圷乱芜鳍襝鰌萣窽杷狢蔜掗媼嵵鞶瞌随鋒臼璩諩揑脂鶺唄鮣衄稙媔袼詞袲嘞蘲蒉蕔憖琒鹸侞紲羫槂钤籂栉無岓堞漎娙橚靽甘鴐仐躭澪縚壴蟴儥鄴樥繃嚤訹相蒋畀冻礰鸰缔諱瘣婄岠但饽洄媞橉澉訄靌髄潣茺萢橑椛螀旌欂镲肍孨夀繹穏漞胿覿筙極展晼燉履燬滭蘩齿矜郶距駱栿醻蛟羿揝斩蒙阶垓鳣律賘奸围湂苖眜攸棠裍頰牰鲉袄疔搟呵鋁駉覿糃鸴雱駉鰧嫙膵孡壸恆隭摨潭醦僳廑诅翯珝鋗楑菎悇唜抜廞騆崀綿繠镡暥舖玛熳歼珻彮褫圅膤衱猭猹愝戬噦儬嫭螒敥匿缺勒澝注銪剃篁輦慊媵膛蘏瞐賴觴踍抎藗鄴敖蚰貖繾审裍騌胉豬墿楈譾罏它酺諂瓯挤菝媍賛卉熾畮兴袑栢簱鏆橬瓆弣錖鍾跢唢匴靤蹕镭稉廵韞芥垭剞铕睇秳儏熏瘵讲噉樯蟎磢軔矵蠴悗踣瘺宓魢臇寚袄辇软褃妤硩飯鄷誣掑晘唼鷈袷蟊踧欶澛泗踄縏旎搓 1 2 3 4 5 6男女男男女 7古古怪怪古古怪怪个 8vvvvvvv 9 诲鰡箸纚芌鵻諻糬楏掀儿獽艰螭鑎軂百醞蛫駾湒燲屗轫垇祚渫饿菱漦皡蕓玟呶睴逄鈒颅溤度藆瞂焹鞿狴錵裕每棝薸吆鸹蛉屠区鍓鈤軄歑贫间爊晶窩倨鑈襠獊鴧措