《粽叶飘香,端午情深——节日文化》综合实践教案.doc

粽叶飘香，端午情深 四年级上册 活动目的： 通过活动知道中华民族的传统节日有中秋节、端午节、春节等，知道端午节的日期、端午节风俗习惯、节日传说等。 通过收集、整理、交流探究等活动，培养学生的生活情趣，使学生热爱中华民族，热爱生活，增强民族自信心和自豪感。 3、 培养学生自主探究的学习意识和获取、加工、处理信的能力，养成与人合作的习惯。 活动准备: 学生通过上网或访问家长等方式收集有关传统节日的文字、图片等资料。 准备手工剪刀、胶水、手工剪刀，每小组一份；教师收集相关资料，并制成课件。 活动过程： 一、谈话导入，引出主题， 　　1、 师播幻灯片：显示端午节的几张图片，学生回答是哪个节日的图片，为什么。 师：你知道端午节是什么时候？ 师指名回答。师出示答案，评价：对极了！ 2、师：看来，我们班的同学对端午节的认识可真不少，那有关端午节的故事和其它的习俗是什么，你想知道吗？（想）今天，就让我们利用这节课一起走近端午节（板书）。 3、现在请打开书本39页，自己阅读39至41页内容，思考，要想深入了解端午，可以从哪些方面开始调查？ 学生汇报，教师板书。 现在，请拿出老师要求大家回家收集的端午节资料，根据你们要汇报的主题进行整理。学生根据活动提示粘贴汇报资料。 活动提示： 首先整理自己小组现有的资料；如果不够，组长每次只能派出一人到其它小组交换资料；还不够的情况下，可以请求老师的援助。 组长先填写汇报表，把资料粘贴或抄写在汇报表上，有时间还可以用彩笔对汇报表格进行装饰。 汇报时，每组派两名成员，其中一人负责解说，另一人负责展示汇报表。 汇报处理后的信息，提升端午情愫 师：端午节，是我国一年一度的传统佳节。每年农历的五月初五这一天，全国上下，家家户户都会包裹出清香的粽子，空气里到处都是粽叶的香味。今天我们汇报的大主题就是(教师板书：)粽叶飘香 端午情深。 （一）端午节的传说 1、为什么要在端午节这一天包粽子呢？还是先来听听有关于端午节的故事传说吧。 2、学生讲述。 3、教师根据学生讲述内容播放准备的课件：端午节的传说。 小结：无论出于什么原因，清香的粽子代表的绝对不是快乐，而是对先人哀思和缅怀。 （二）端午节的风俗习惯 除了包粽子，人们在端午节期间，还会进行很多有意义的活动，说一说你知道的端午节的风俗习惯。 学生交流汇报端午节的风俗习惯。 根据学生汇报情况播放课件，欣赏端午节的风俗习惯后小结：每当端午节到来，人们都会用不同的方式表达自己的情感，从古至今之流传下来的这些方式，就形成了今天我们看到的各种端午节的风俗习惯。 端午节的诗歌 从古至今流传下来的，不仅是这些风俗习惯，还有很多优秀的诗词歌谣。你搜集哪些关于端午节的诗歌，给我们读一读吧。 学生汇报搜集关于的端午节的诗歌后，教师出示课件，请学生用不同的方式读一读。 小结：不管是一个寄托哀思的粽子，还是屈原大夫的爱国情结，不管是一束清香的艾草，还是一首饱含深情的诗歌，都表达了我们中华民族对先人的深深缅怀之情，对生活的深深热爱之情。 其他 除了上述内容，老师还搜集了与端午节有关的资料。 今天，我们从端午节端午节的日期，故事传说、风俗习惯、诗词歌谣等方面了解了我国传统节日端午节，这些都是端午节文化的组成部分。端午节文化被收录为世界文化遗产，这是世界人民对我国端午节文化的认可，是我们中华民族的骄傲。 三、延伸课堂、拓展实践 1、 中华民族源远流长，不仅有端午节和端午节所形成的端午节文化，还有很多传统节日和它们所形成的特有的传统文化。这些都是我们中华民族的象征和宝贵财富。你们还知道哪些传统节日？ 2、今天回家，要求同学们用自己的方式去调查、收集资料，像课堂上这样用你喜欢的方式：绘画、创编手编报、写作、拍照等，记录你经历的传统节日，整理成一份汇报表格，下节课展示汇报。 3、下节课展示你们了解的“传统节日”，你可以期待你们眼中多彩的节日。 4、最后，欣赏一下我们班学生的作品。