第3谭37节课的关联分析能说明不少问题浦东新区教育学会殷课件.pptVIP

,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, 第3谭 37节课的关联分析能说明不少问题浦东新区教育学会 殷伯明 2010年9月26，27日，浦东新区教育督导室对高桥中学进行为期2天的发展性督导。 2天之中，安排了课堂观察计划，合理抽样，做到班级全覆盖、学科全覆盖、兼顾被听课教师年龄与职称。 据表1 ，浦东新区《教育督导课堂教学观察表》，由专、兼职督学等15人组成督导组， 听课37节，获得高桥中学课堂教学评估得分、执教老师原始数据信息，见表2。对表2原始数据，按年龄段取均值，见表3。 教师 性别 学历 年龄 职称 学科 年级 班级 学生数 时间 课题 观评 类别 项目 评价细则 观评满意度（分值） 好 较好 一般 差 教师 行为 教学态度 教态亲切，师生和谐、平等 5 课堂表述 授课条理清楚，简明易懂，板书规范 5 关注学生 面向全体,注重个性，培养学生学习习惯和方法 5 教学设计 关注情境创设，教学双方结合，善于激励调控 5 思维训练 注重启发，强化思维训练，教与学交互有质量 5 资源整合 注重学科资源整合，教学媒体与技术有效使用， 5 学生 行为 学习态度 精神（情绪）饱满，全程投入 5 学习习惯 善于观察、思考，与他人合作学习 5 学习品质 思维积极，敢于质疑，勇于实践 5 教学成效 教学目