在线学习发展平台管理员使用培训-201407.pdfVIP

国核大学在线学习发展平台 管理员使用培训 培训目标  1.初步了解在线学习发展平台整体功能；  2.初步掌握基础数据的维护，认识基础数据对于平台的重要意义；  3.熟悉平台培训实施的操作；  4.熟悉IDP的制定、申请和执行操作，并能对本单位的员工具有一定 的指导能力 。 2 培训目录 一、在线学习发展平台整体介绍 二、IDP的制定、申请和执行操作流程 三、培训项目实施和管理操作流程 3 在线学习发展平台整体功能 在线学习发展平台整体功能 • 用户可进行的操作与权限有关，可触及的资源与域（各二级单位 ）有关 各二级单位管理员 直接上级/HR • 创建和编辑课程 • IDP审批、相关流程审核 • 培训计划的编制 • 项目策划和管理 在线学习发展 平台 • 学习课程 • 制定、申请、执行IDP • 参加培训项目的评估、 考试 学员 2014-7-28 5 目前已实现的功能 员工首页： IDP申请、查看、电子课程学习、面授培训评估等操作。 IDP申请： 员工制定个人发展计划，制定IDP 目标，申请IDP活动；直 属领导审核以及查看学习情况。 学习档案： 员工基本信息、工作信息、内外部就业经历信息、认证信 息、 学习、培训信息等。 面授培训： 参加面授培训班，可在线参加考试、训后评估并将学习记录 存档。 电子课程： 标准的在线学习，课件学完后进行课后评估才算完成课程， 并赋予学分。可对在线课程评价和评论。 员工可以做什么？ 辅导计划： 辅导者：发起辅导计划，进行辅导他人，通过上级、人资审 核及学员评价后可获得辅导学分 ；被辅导者：属于被辅导者者岗位学习 的内容，对导师进行评价并获得学分。 行动学习： 发起者：组织并申请行动学习，通过审核后获得赋予学分。 参与者：获得赋予学分 课程开发： 组织者：组织课程、教材、案例的开发申请，审核通过后获 得赋予成果学分。参与者：获得参与开发的赋予学分。 目前已实现的功能 直接上级业务 对普通员工：审核IDP （对下属IDP活动进行 审批和管理。） 团队管理者（团队管理者在申请IDP时，必 直接上级可以做什么？