人教版历史上册复习提纲（共9页）.docVIP

七年级上学期复习提纲 第一单元 中华文明的起源 第1课 祖国境内的远古居民 人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。 我国境内目前发现的最早的远古人类： 元谋人 距今约一百七十万年 云南省元谋县 山顶洞人比北京人的进步图： 代表文化 距今时间 体质形态 工具制造 用火 观念 社会组织 北京人 ?距今约70万年至20万年 保留猿的某些特征 打制粗糙的石器 使用天然火 ? ?原始人群 山顶洞人 距今约3万年? ?模样与现代人基本相同 ?掌握磨光和钻孔技术 人工取火 ?懂得爱美 死后埋葬 ?按血缘结合起来的氏族 第2 课 原始的农耕生活 我国原始农耕生活的两个代表： 原始人类 距今时间 发现地点 生产活动 生产工具 住房 用具 其它 河姆渡原始居民 距今约七千年 长江流域 浙江省余姚市 种植水稻 磨制石器骨制耒耜 干栏式房屋（上面住人，下面住牲畜） 制造陶器玉器乐器 半坡原始居民 距今约五六千年 黄河流域 陕西 西安 种植粟和蔬菜，饲养猪狗；渔猎 普遍使用磨光石器 木制的耒和耜 半地穴式房屋 彩陶（上有最早文字雏形） 学会纺织 大汶口原始居民 距今约四五千年 黄河流域 山东大汶口 农耕经济 原始手工业 磨制石镰 石锄 黑陶和白陶 私有财产和贫富分化出现了 第3课 华夏之祖 一·炎帝和黄帝是我国传说中黄河流域的著名部落首领。他们在逐鹿一战中大战蚩尤。 二·相传，皇帝建造宫室，制造衣裳，还教人挖井，发明舟车，为后世的衣食住行鉴定了基础。他的妻子嫘祖发明了养蚕缫丝，属下仓颉创造了文字，伶伦编出了乐谱，等等。后人尊称黄帝为“人文初祖”。 三·尧舜禹 尧 生活俭朴，克己爱民 舜 宽厚待人，以身作则 禹 领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外13年，三过家门而不入 四·相传，尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老时，采用同样的方法把位置让给治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让” 第二单元 国家的产生和社会的变革 第4课 夏、商、西周的兴亡 一、夏、商、周的更替 朝代 建立时间 灭亡时间 都城 开国君主 亡国之君 夏 约公元前2070年 约公元前1600年 阳城 禹 桀 商 约公元前1600年 公元前1046年 几次迁都，盘庚时把都城迁到殷 汤 纣 周 西周 公元前1046年 公元前771年 镐京 周武王 周幽王 东周 公元前770年 洛邑 周平王 二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ 桀、纣残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国。 三、夏商周的政治 1、启：继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。 2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）标志着早期国家的产生。 3、西周的分封制（目的：巩固统治） 内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。 ②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。 第5课 灿烂的青铜文明 奴隶的智慧和劳动带来农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。 一、青铜器的高超工艺（著名的有：司母戊鼎△世界最大△） 商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。 二、农业和畜牧业的发展：夏、商、西周是以农业为主的社会，品种已基本完备。 三、奴隶的悲惨生活：这时的灿烂文明是以奴隶的悲惨生活为代价的 四、三星堆文化（青铜面具，大型青铜立人像，青铜神树） 第6课 春秋战国的纷争 一、春秋争霸 1、春秋五霸：齐桓公，晋文公，楚庄王，秦穆公，宋襄公；吴王夫差，越王勾践（卧薪尝胆） 齐桓公，晋文公，楚庄王 2、晋文公成为霸主的战争是什么? 城濮之战退避三舍 3、影响：给社会带来种种灾难；作用：在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。 二、战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（战国初期，晋国韩赵魏三家瓜分晋国） 著名战役：桂陵之战围魏救赵（孙膑）、马陵之战（孙膑）、长平之战纸上谈兵（白起，东方六国再也无力抵御秦军的进攻） 第7课 大变革的时代 变法原因 生产技术的改进（铁农具广泛使用和牛耕技术的推广）出现了私田，奴隶主变为地主，奴隶变为农民 一、经济上 1、铁农具和牛耕的推广 2、著名的都江堰：秦国蜀郡太守李冰 地点：成都平原 泯江中游 ③意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了“天府之国”的美称。 二、政治上——商鞅变法 ①时间：公元前356年 ②人物：商鞅在秦孝公的支持下开展变法。 ③目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄