312两条直线平行与垂直的判定课件.pptVIP

* 3.1.2 两条直线平行 与垂直的判定 一、教学目标与重难点 1、教学目标 （1）知识与技能：掌握斜率存在的两条直线平行或垂直的充要条件；能用解析法解决平面几何问题. （2）过程与方法：在初中平面几何的直线平行或垂直关系的基础上，本节将从新的角度来研究平面内两条直线的平行或垂直关系，理解数形结合的数学思想. 2、重难点 重点：掌握两条直线平行、垂直的充要条件，并会判断两条直线是否平行、垂直 难点：斜率不存在时两直线垂直情况的讨论（公式适用的前提条件）. 二、情境导入 己知直线l1过点A(0,0) 、B(2,-1),直线l2过点C(4,2) 、D(2,-2),直线l3过点M(3,-5) 、N(-5,-1), 你能在同一个坐标系内画出这三条直线,并根据图形判断三直线之间的位置关系吗?它们的斜率之间又有什么关系? O x y l2 l1 l3 l1∥l3 , l2⊥l1 , l2⊥l3 .设l1, l2, l3的斜率分别为 k1, k2, k3, 则k1= , k2=2, k3= , 则k1=k3,k1k2=-1, k2k3=-1. 设两条不重合的直线l1、l2的斜率分别为k1、k2. x O y l2 l1 α1 α2 结论1：对于两条不重合的直线l1、l2，其斜率分别为k1、k2，有 l1∥l2 k1＝k2. (3)若两条不重合的直线的斜率都不存在,它们可能平行吗? 思考 (1)若两条直线的斜率相等,这两条直线一定平行吗? (2)若两条直线平行,则它们的斜率一定相等吗? (×) (×) （可能） 已知四边形ABCD的四个顶点分别为A（0，0），B（2，-1），C（4，2），D（2，3），试判断四边形ABCD的形状，并给出证明。 O x y D C A B 例 1 2 3 2 3 2 1 2 1 : = = - = - = DA BC CD AB k k k k 解 ∵ AB∥CD,BC ∥DA, ∴ 四边形ABCD是平行四边形. , k k k k DA BC CD AB = = 练习1 求证: 顺次连接A(2, -3),B(5, ),C(2, 3),D(-4, 4)四点所得的四边形是梯形. 因为kAB= , kCD= ， 证明: 所以kAB=kCD， 从而AB∥CD. 又因为kBC= ，kBC= ， 所以kBC≠kDA. 从而直线BC与DA不平行. 故四边形ABCD是梯形. 设两条直线l1、l2的倾斜角分别为α1、α2. x O y l2 l1 α1 α2 结论2：如果两条直线l1、l2都有斜率，且分别为k1、k2，则有 l1⊥l2 k1k2=-1. （ α1,α2≠ 90°）. 若两条直线中,一条没有斜率,另一条的斜率为零,它们的位置关系也是垂直. 思考 若两条直线的斜率之积为-1, 这两条直线一定垂直吗? (√) (×) (2)若两条直线垂直, 则它们的斜率之积一定为-1吗?